課題研究是助推教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的有效途徑，為進(jìn)一步厘清課題研究思路，落實(shí)研究計(jì)劃，促進(jìn)課題研究的順利開展，近日，成都市第十五幼兒園梧桐分園召開了《深度學(xué)習(xí)視域下幼兒園項(xiàng)目活動(dòng)的開發(fā)與實(shí)踐研究——以種植活動(dòng)為例》開題論證會(huì)。
出席本次開題論證會(huì)的分別是成都市金牛區(qū)教育科學(xué)研究院科研室主任張敏，金牛區(qū)教育科學(xué)研究院幼教教研員陳丹，金牛區(qū)教育科學(xué)研究院教研員白鐘玲，成都十五幼梧桐分園園長(zhǎng)王艷及課題組全體成員。
活動(dòng)伊始，課題組成員帶領(lǐng)三位專家實(shí)地參觀幼兒園種植園地
張敏主任宣讀立項(xiàng)書
王艷園長(zhǎng)鄭重接受立項(xiàng)書
課題組宿凱娟老師向?qū)＜易髟敿?xì)匯報(bào)
課題組成員張海菲老師帶來“蘿卜成長(zhǎng)記”
在認(rèn)真聽取了開題匯報(bào)后，三位專家秉承專業(yè)的角度為此課題厘清思路，指明方向，細(xì)化了研究?jī)?nèi)容，指導(dǎo)了研究方向，解決了研究疑惑。
白鐘玲老師指導(dǎo)
陳丹老師指導(dǎo)
張敏老師指導(dǎo)
王艷園長(zhǎng)對(duì)三位專家的指導(dǎo)表達(dá)了感謝，同時(shí)表明該園教師也會(huì)永葆研究之心，堅(jiān)持不懈將科研人發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的科研思維用到日常教育教學(xué)中去，發(fā)現(xiàn)、解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。
本次開題論證會(huì)，在與專家們的深度對(duì)話中，成都十五幼梧桐分園課題組成員對(duì)課題研究有更加深入的認(rèn)識(shí)，從而厘清課題研究思路，明確研究方向，為后續(xù)的課題研究奠定了良好基礎(chǔ)。相信在專家們的指引下，在課題組成員以及全體老師的共同努力下，該園課題探索之路必將行穩(wěn)致遠(yuǎn)，結(jié)出累累碩果。（李林 通訊員 謝佳）
成都十五幼梧桐分園,開題論證
