為全面推進幼兒園和小學實施入學準備和入學適應教育，幫助兒童順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的平穩(wěn)過渡，四川天府新區(qū)萬安幼兒園大班組結合幼兒的日常生活，通過學習、游戲等多種途徑，開展“‘巧’銜接 ‘慧’準備”幼小銜接系列活動。
教師篇——“巧”研討
在經(jīng)過激烈的研討和記錄后，大班段各班教師代表分別就如何培養(yǎng)幼兒自理能力進行了總結和觀點分享。結合大班幼兒的年齡特點和《指南》中的教育建議，制定了詳細的目標任務，就其目標梳理出形式多樣的指導策略來提高大班幼兒的生活各項能力。
幼兒篇——“慧”成長
情緒良好
趣味晨操
花樣運動
精細發(fā)展
幼兒做好充分的身心準備，可以讓幼兒順利過渡和適應小學生活，但是入學身心準備是一個循序漸進的過程，要與生活準備、社會準備和學習準備等方面有機融合，幫助幼兒科學、全面的做好入學準備，增強幼兒自信，幫助幼兒快樂入學，為開啟小學學習生活注入動力，奠定堅實的基礎。（黃小林）
四川天府新區(qū)萬安幼兒園,幼小銜接
