為了推進課堂教學改革，精準有效地指導課堂教學，促進教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高課堂教學質(zhì)量，12月14日，青羊區(qū)教研員黃鶯、葉敏兩位老師深入成都市實驗小學明道分校進行指導，從專業(yè)的角度為課堂教學把脈分析、指點迷津。
兩位教研員分別聆聽了四位老師的課堂：三年級三班王慧老師執(zhí)教《父親、樹林和鳥》一課，二年級三班葉雯老師執(zhí)教《雪孩子》一課，四年級兩位語文老師王鯨晶、楊璐分別執(zhí)教八單元“歷史傳說故事”中的《故事二則》和《王戎不取道旁李》。四位老師在教學中緊扣課文目標，有意識地引導學生感受課文生動的語言，積累喜歡的語句，達到了提升學生語文素養(yǎng)的目標。
課后，兩位教研員高度肯定了學校教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學組織能力，并從語文要素落實、教材內(nèi)容解讀、教學環(huán)節(jié)設(shè)置、教學活動組織等方面，對語文課堂教學提出了指導性意見和可行性建議。
教研員的專業(yè)指導使成都市實驗小學明道分校教師教育教學工作更上一層樓，成都市實驗小學明道分校的老師們將以此次教研為契機，在今后的教學工作中專注提升自身綜合能力，不斷學習，努力踐行新課標理念。（賴波 通訊員 羅敏 李麗萍）
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