為更好指導(dǎo)教師在新課標背景下打造真實高效的常態(tài)課堂，落實“新課標”課程理念和“雙減”政策，形成互幫、互學(xué)、互助的良好教學(xué)氛圍，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。2023年12月13日，青羊區(qū)語文教研員蔣毅老師深入成都市彩虹小學(xué)進行聽評課調(diào)研指導(dǎo)活動。
青年教師王圣君老師首先帶來五年級《鳥的天堂》一課。同年級張莎莎老師則呈現(xiàn)了一堂《月跡》。課后，蔣毅老師同語文組全體教師對兩位老師的課進行點評。蔣老師首先對兩位老師的教學(xué)進行了肯定，接著提出教師要以核心問題為抓手，并指出核心問題是小學(xué)語文教學(xué)的關(guān)鍵所在，具有鮮明指向性，這樣才能讓老師真正把握教學(xué)的核心，并完成核心目標的教學(xué)。參與教研活動的老師們深受啟發(fā)。
本次教研活動課不僅為青年教師提供了學(xué)習(xí)展示的平臺，還為語文組教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機會。這樣一場真學(xué)習(xí)、真交流的展示活動，猶如一束暖光，照亮了學(xué)校語文課堂教學(xué)前進的方向，更吸引著越來越多的青年教師加入其中，形成彩虹小學(xué)特有的學(xué)科特色教師梯隊，辦好人民滿意的學(xué)校！（黃小林 通訊員 楊紅）
彩虹小學(xué),教研
