開學(xué)伊始，教研先行。為了幫助三年級(jí)語文教師準(zhǔn)確把握新課標(biāo)方向，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，2023年9月20日，在金牛區(qū)教科院教研員程劍容老師的主持下，金牛區(qū)三年級(jí)語文“新課標(biāo)·新理念·新教學(xué)”教材分析研討活動(dòng)在成都市茶店子小學(xué)校舉行。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)研討活動(dòng)前，程劍容老師與區(qū)語文中心組老師多次來到茶小進(jìn)行指導(dǎo)，就新課標(biāo)下的整體教學(xué)進(jìn)行答疑解惑。針對(duì)三年級(jí)上冊(cè)第三單元——童話，程老師帶領(lǐng)茶店子小學(xué)三年級(jí)語文組重點(diǎn)研讀教材，整體把握單元內(nèi)容，思考如何有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。學(xué)校老師加深了對(duì)新課標(biāo)理念的理解，對(duì)教研逐漸明白了方向。
在程老師的指導(dǎo)下，茶店子小學(xué)三年級(jí)語文組認(rèn)真準(zhǔn)備——研讀課標(biāo)與教材，研討教材編排，開展單元整體備課，打磨研究課例。
活動(dòng)展示
茶店子小學(xué)三年級(jí)向紅蝶老師執(zhí)教《賣火柴的小女孩》
茶店子小學(xué)楊潔老師作《讀懂教材·緊扣課標(biāo)·整體設(shè)計(jì)》主題講座
茶店子小學(xué)何媛媛老師作三單元教材整體設(shè)計(jì)分享
茶店子小學(xué)李雯琪老師作《巧借單篇精讀，助推整本書閱讀》分享
教研員程老師圍繞“素養(yǎng)導(dǎo)向下的單元整體教學(xué)建議”進(jìn)行指導(dǎo)，為老師們聚焦新課標(biāo)，把握教學(xué)新理念，精準(zhǔn)地挖掘教材重難點(diǎn)，制訂適切的教學(xué)目標(biāo)提供了意見和建議。
最后，語文中心組成員、金豐路小學(xué)李琦潔老師對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。她指出無論怎樣解讀教材，最終的落腳點(diǎn)都是學(xué)生，要體現(xiàn)以學(xué)生為中心。
語文中心組成員、金豐路小學(xué)李琦潔老師作點(diǎn)評(píng)
本次研訓(xùn)活動(dòng)，為語文課堂效率提升提供借鑒，增強(qiáng)了參訓(xùn)教師落實(shí)課標(biāo)理念，開展單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)的信心。
三年級(jí)，又是新的起點(diǎn)。聚焦新課標(biāo)理念，開展深入的教材解讀，扎實(shí)提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)，茶店子小學(xué)教師們繼續(xù)努力前行。（魏雅莉）
金牛區(qū)三年級(jí)語文教材分析研討活動(dòng),茶店子小學(xué)
