炎夏將匿，秋風(fēng)送爽。2023年8月26日-27日，成都市金建小學(xué)校舉辦了暑期教師培訓(xùn)活動(dòng)。全體教師齊聚校園，于和悅樓五樓報(bào)告廳開(kāi)啟活動(dòng)，積極為新學(xué)期的教學(xué)做準(zhǔn)備，充電加油積蓄力量！
魏燕老師以“每時(shí)每刻即教育”為主題，提出從班級(jí)的常規(guī)管理入手，注重學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，她從“學(xué)期初，明紀(jì)律；重德育，勤表?yè)P(yáng)；巧數(shù)數(shù)，互提醒；借他口，增自信”四個(gè)方面，有針對(duì)性地分享了低年級(jí)班級(jí)管理小妙招。
楊明老師在整本書(shū)閱讀組織方面給予了大家系統(tǒng)指導(dǎo)與教學(xué)方法的傳授，尤其是在講授策略式任務(wù)單時(shí)，所提供的素材內(nèi)容生動(dòng)形象，讓大家意猶未盡、受益匪淺。希望老師們做一個(gè)喜歡閱讀、熱愛(ài)經(jīng)典的人，在閱讀中獲得審美體驗(yàn)，從而提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
施建華法官在《用法律護(hù)航學(xué)校教育》培訓(xùn)中，就學(xué)校中容易出現(xiàn)的一些法律風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)向老師們進(jìn)行深入分析，從法律工作者的專(zhuān)業(yè)角度細(xì)致地闡述了師德與法律的關(guān)系，使大家理解了學(xué)校的管理服務(wù)過(guò)程中，教育教學(xué)過(guò)程中師生的法律義務(wù)關(guān)系，并強(qiáng)調(diào)學(xué)校方面要加強(qiáng)未成年人保護(hù)、預(yù)防機(jī)制。
黃愛(ài)華老師在培訓(xùn)中以如何在日常教育教學(xué)活動(dòng)中識(shí)別學(xué)生心理危機(jī)、如何預(yù)防和干預(yù)方面進(jìn)行了講解，并對(duì)后續(xù)班主任心理健康工作的開(kāi)展提出了建議。各班主任也抓住機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，為今后更好地開(kāi)展工作、幫助學(xué)生成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
葉菊珍老師開(kāi)展主題宣講，切實(shí)指導(dǎo)全校教師牢固樹(shù)立師德底線意識(shí)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、增強(qiáng)法治觀念、規(guī)范從教行為。
張曉東工程師就AED設(shè)備（自動(dòng)體外除顫儀）使用的范圍、使用方式、注意事項(xiàng)及實(shí)際操作演練等方面對(duì)全校教師進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
利民消防中心教官通過(guò)各類(lèi)火災(zāi)案例，指導(dǎo)老師們碰到火災(zāi)如何自救、逃生，如何用正確方式應(yīng)對(duì)各類(lèi)火災(zāi)，讓全體教師再次強(qiáng)化預(yù)防火災(zāi)以及逃生的知識(shí)。
蘇晗老師以多個(gè)近期新聞熱點(diǎn)為例，生動(dòng)有趣地引出核心素養(yǎng)中知識(shí)、技能、能力這三個(gè)方面的培養(yǎng)方法�；趯�(duì)核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)與理解，蘇老師關(guān)注學(xué)生高階思維能力的發(fā)展，結(jié)合大量的教學(xué)案例，生動(dòng)地、耐心地帶領(lǐng)大家感受項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)教學(xué)的區(qū)別及其優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)教師們了解項(xiàng)目式的學(xué)習(xí)理念、特點(diǎn)和價(jià)值。
“行是知之始，知是行之成�！北敬问钇谂嘤�(xùn)特邀專(zhuān)家講師與老師們深入交流，培訓(xùn)內(nèi)容涉及教師職業(yè)發(fā)展、教學(xué)管理、德育管理、素質(zhì)拓展、法治觀念、消防急救知識(shí)、溝通技巧等方面。專(zhuān)家們以自己的豐富經(jīng)驗(yàn)和深入研究，為老師們提供了寶貴的指導(dǎo)意見(jiàn)。培訓(xùn)既是播種的過(guò)程，也是個(gè)人能力的沉淀與收獲。新學(xué)期的樂(lè)章已經(jīng)奏響，成都市金建小學(xué)校所有教師將本著務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃砟�，用�?ài)和智慧書(shū)寫(xiě)新的篇章！（魏雅莉 通訊員 譚玲玲 付沙）
暑期培訓(xùn)促成長(zhǎng),金建小學(xué),教師,“充電”賦能
