為全面貫徹黨的教育方針，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化方案》，實(shí)現(xiàn)五育并舉與五育融合協(xié)同育人，四川省小學(xué)教育教學(xué)改革共同體成員校共同探尋教育本質(zhì)，緊緊圍繞高質(zhì)量學(xué)校建設(shè)進(jìn)行探索與實(shí)踐，于2023年12月1日-2日，開展四川省第三十一屆小學(xué)教育教學(xué)改革研究共同體研討會(huì)議——高質(zhì)量教育視角下學(xué)科教育中堅(jiān)力量的培育與協(xié)調(diào)發(fā)展學(xué)科專題活動(dòng)。
成都高新區(qū)芳草小學(xué)名優(yōu)教師肖維肖受邀在此次活動(dòng)中作課例展示。
肖維肖老師以北師大版五年級(jí)上冊(cè)《組合圖形的面積》為課題，以“觀察—分析—對(duì)比—結(jié)論”為主脈絡(luò)，圍繞“組合圖形面積”這一核心問題，呈現(xiàn)了一堂有知識(shí)廣度、有思維深度的優(yōu)秀芳草數(shù)學(xué)特色教學(xué)課例。
本課圍繞計(jì)算“L”形客廳的面積，設(shè)計(jì)了三個(gè)主要活動(dòng)。以式辯形、數(shù)形結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課方法策略，思考前后知識(shí)聯(lián)系，拓展本課內(nèi)容。在獲與惑的交流反思中，啟發(fā)學(xué)生提出了與本課相關(guān)的諸多想法和收獲。
肖老師的整堂課以“是什么—學(xué)什么—有何用—怎么用”為探究路徑，從“透過現(xiàn)象深入本質(zhì)—了解知識(shí)內(nèi)容—學(xué)以致用建立模型—形成解決問題策略”的思維主線中，給學(xué)生埋下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的種子。課堂層層遞進(jìn)，給予學(xué)生充分的表達(dá)與思考。
肖老師的課例展示獲得了與會(huì)專家與老師們的一致好評(píng)，充分體現(xiàn)了芳草“讓學(xué)、讓愛、讓精彩”的教育教學(xué)理念！（彭魯湘 通訊員 左麗娜 周彤）
成都高新區(qū)芳草小學(xué),課例展示
