為貫徹落實(shí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的理念和要求，精準(zhǔn)把握新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和主要變化，提高教師解讀教材、把握教材的能力，切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中，11月29日，成都高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)組開(kāi)展了以“三維三讀課時(shí)教材解讀”為主題的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)。成都高新區(qū)芳草小學(xué)數(shù)學(xué)組在學(xué)科負(fù)責(zé)人肖維肖老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了分校區(qū)集中學(xué)習(xí)。
在本次云教研中，高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)組的五位老師進(jìn)行了精彩的分享。分享內(nèi)容不僅有教材解讀的策略與方法，還包含了不同學(xué)段、不同知識(shí)領(lǐng)域的實(shí)操案例。
老師們通過(guò)視頻學(xué)習(xí)了“三維三讀課時(shí)教材解讀”。所謂“三維三讀”，指從宏觀上領(lǐng)讀課程標(biāo)準(zhǔn)，明晰核心素養(yǎng)；從中觀上聯(lián)讀教師用書(shū)，明晰知識(shí)結(jié)構(gòu)；從微觀上精讀教師用書(shū)和課時(shí)教材，明晰教材設(shè)計(jì)意圖。三個(gè)維度相輔相成，缺一不可，共同構(gòu)成了解讀教材的重要過(guò)程。三位老師還分別從“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”三個(gè)知識(shí)領(lǐng)域進(jìn)行了案例展示，展示過(guò)程中有理論、有方法、有工具，讓人印象深刻，收獲滿滿。
教材解讀是每一位老師都繞不開(kāi)的一門基本功，相信通過(guò)本次教研活動(dòng)，老師們對(duì)如何進(jìn)行教材解讀有了更加準(zhǔn)確和深刻的理解，對(duì)如何在教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)科核心能力有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。芳草小學(xué)的老師們將繼續(xù)深耕課堂，深度教研，以赤誠(chéng)之心，育桃李滿園芬芳。（彭魯湘 通訊員 王強(qiáng)）
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