為了培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣，以及幫助幼兒形成社會(huì)義務(wù)感和責(zé)任感，近日，成都市雙流區(qū)彭鎮(zhèn)幼兒園中班組在充分尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，將勞動(dòng)教育有機(jī)滲透于幼兒園課程中，開展了常態(tài)化勞動(dòng)教育活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂和意義。
緣起
什么是勞動(dòng)？
老師引導(dǎo)孩子們對“勞動(dòng)”展開討論
孩子們將自己想到的內(nèi)容畫出來并進(jìn)行分享
孩子們在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)各種勞動(dòng)技能
實(shí)踐
我們是積極的勞動(dòng)小能手
自理勞動(dòng)——擦嘴
自理勞動(dòng)——梳頭發(fā)
自理勞動(dòng)——疊衣服
自理勞動(dòng)——整理材料
自理勞動(dòng)——整理床鋪
自理勞動(dòng)——整理書包
服務(wù)他人勞動(dòng)——幫助朋友墊汗巾
服務(wù)他人勞動(dòng)——幫助大家整理小毛巾
服務(wù)他人勞動(dòng)——教同學(xué)如何擺放鞋子
服務(wù)他人勞動(dòng)——教同學(xué)如何疊衣服
服務(wù)他人勞動(dòng)——幫同學(xué)穿衣服
服務(wù)他人勞動(dòng)——幫朋友拉拉鏈
服務(wù)他人勞動(dòng)——幫同學(xué)挽起袖子
服務(wù)他人勞動(dòng)——幫忙做好班級(jí)物品整理
家務(wù)勞動(dòng)——打掃衛(wèi)生
家務(wù)勞動(dòng)——給家人按摩
家務(wù)勞動(dòng)——洗碗
家務(wù)勞動(dòng)——整理物品
種養(yǎng)殖活動(dòng)——播種秋菊
種養(yǎng)殖活動(dòng)——照顧蔬菜
種養(yǎng)殖活動(dòng)——照顧小綠植們
種養(yǎng)殖活動(dòng)——精心喂養(yǎng)小白兔
除此之外，幼兒園里也少不了他們積極參與勞動(dòng)的身影，拔草、打掃器械這一些勞動(dòng)孩子們也能輕松勝任，孩子分工明確，各司其職，每位幼兒都積極投入本次勞動(dòng)活動(dòng)中。
幼兒園勞動(dòng)——一起拔雜草
幼兒園勞動(dòng)——一起打掃公區(qū)
手工活動(dòng)——制作黏土手工
手工活動(dòng)——拓印創(chuàng)作
手工活動(dòng)——樹葉拼貼畫
勞動(dòng)中有體驗(yàn)，體驗(yàn)中有成長。在體驗(yàn)中感知“勞動(dòng)”的含義，在實(shí)踐中體會(huì)“勞動(dòng)”的辛苦，在收獲中感受“勞動(dòng)”的喜悅。孩子們通過真實(shí)的親身體驗(yàn)，對“勞動(dòng)”的含義有了更深的理解，彭鎮(zhèn)幼兒園中班組勞動(dòng)教育活動(dòng)還在繼續(xù)。一日生活皆教育，一日活動(dòng)皆課程，老師們?nèi)詫⒅匾曈變荷罡鳝h(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒做班級(jí)的小主人，做幼兒園的小主人，做家庭和社會(huì)的小主人，共同體驗(yàn)勞動(dòng)之美，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)，為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。（江蕾）
彭鎮(zhèn)幼兒園,勞動(dòng)教育
