初冬天氣暖，小似立春時。為了讓教師在工作、學習和生活中明確自己的發(fā)展目標，外觀內省，習養(yǎng)內化成自身生命中獨特的情趣素養(yǎng)和屬性，2023年11月22日，大邑縣北街小學舉行了第十八屆情趣教育科研周教師“1431”成長匯報。本次活動共分為演講比賽、風采展示、策略應對三個環(huán)節(jié)。大邑縣北街小學黨總支書記肖菊、學校行政代表、教師代表、家長代表全程參與了活動。
講·情趣教育故事
春風化雨、潤物無聲。參賽教師們充滿情趣的溫情故事，激蕩智慧的育人點滴，撼動人心的家校共育……仿佛漫漫歲月中的涓涓細流，浸潤著在場的每一位聽眾，贏得了現(xiàn)場陣陣掌聲。
展·情趣教師風采
在教師個人風采展示環(huán)節(jié)，情趣教師們各個“身懷絕技”，才藝特長精彩紛呈，充分彰顯了情趣教師的特質：熱愛生活、不悲觀；善于合作、不孤獨；學養(yǎng)豐厚、不淺薄；愛好廣泛、不單調；志向高遠、不糊涂。優(yōu)美動聽的歌聲余音繞梁，靈動優(yōu)雅的舞蹈翩若驚鴻，獨具匠心的插花搭配精妙……參賽教師們或和孩子們同臺獻藝，或同家長合作，或請來同事助陣，用才情和創(chuàng)意展現(xiàn)了北小情趣教師的風采，為本次活動平添諸多精彩。
思·情趣策略應對
在情趣策略應對環(huán)節(jié)中，教師們思維敏捷，應答從容，條理清晰。家長不愿意孩子參加學校活動，怎么和家長溝通？因為副班主任原因班級最近幾周沒有得到流動紅旗怎么辦？課堂教學中板書寫了錯別字被學生指出如何處理……他們把自己置身于家校溝通、心理危機處理、教學藝術等場景中，以專業(yè)的見解、縝密的思維邏輯、流暢的語言表達，把各自的教育教學智慧在幾分鐘的答辯時間內展現(xiàn)得淋漓盡致。他們或自信從容，敏捷睿智；或妙思巧答，張弛有度，充分體現(xiàn)了北小情趣教師過硬的專業(yè)能力，展現(xiàn)了他們特有的教學智慧，彰顯了其出眾的教師專業(yè)素養(yǎng)。
答辯結束后，指導老師們對參賽教師逐一進行了點評，并提出建議。
“千錘百煉始成鋼，玉汝于成終有時�！苯涍^精彩綻放的激烈角逐，共評出特等獎2名、一等獎2名和二等獎2名。肖書記為選手們頒獎并提出希望：希望教師們以此次活動為成長契機，去探尋教育過程中獨特的意義；潛心修煉，用心鉆研，樹立起終身學習的理念，真正成為一個精神上氣象萬千的情趣教師。（張紅）
大邑縣北街小學,成長匯報,教師素養(yǎng)
