小班幼兒入園后，面對新的生活環(huán)境，充滿好奇與新鮮感，而此時，也正是培養(yǎng)良好習慣的重要時期。生活即教育，幼兒在園的一餐兩點，正是培養(yǎng)良好進餐習慣的好時機。成都市溫江區(qū)政通幼兒園的老師多舉措培養(yǎng)孩子的良好習慣。
趣味教學，豐富經(jīng)驗
為更好地讓幼兒養(yǎng)成良好進餐習慣，老師們根據(jù)幼兒的年齡特點在區(qū)域里設置了娃娃家，投放了不同的碗、盤子、勺子等工具，孩子給小動物們喂飯，通過活動，幼兒可以在游戲中鍛煉手指的靈活性、手部力量，培養(yǎng)幼兒的自我服務意識。
餐前活動，引發(fā)食欲
在餐前活動時，老師借助有趣的手指歌謠、餐前播報等，讓孩子們知道歌謠中的良好用餐習慣及今日的美味。
餐前洗手，養(yǎng)成好習慣
播放音樂，保持愉悅的心情
正確使用餐具，坐姿端正
積極鼓勵，陪伴成長
珍惜糧食，文明進餐
自理自立，快樂成長
用餐結束后，幼兒自主將餐具分別放置到指定位置，提高自我服務與服務他人的意識。
餐后擦嘴、漱口，保護牙齒
飯后活動
家園配合
通過班級沙龍活動，老師和家長們一起積極討論分享更多的育兒經(jīng)驗，幫助孩子們養(yǎng)成良好的用餐習慣，為孩子建立起基本的生活自理能力。從此刻起，從“小”入手，馬上行動起來吧！
小班進餐培養(yǎng)是一個持之以恒的過程，幼兒園和寶貝們將不斷探索，不斷進步！（張紅）
從“小”入手,政通幼兒園,培養(yǎng)孩子良好進餐習慣
