隨著新課改的深入推進(jìn)，音樂課堂對(duì)教師的教學(xué)技能要求越來越高，信息技術(shù)成為課堂中必不可少的教學(xué)手段。為提高新崗教師的教育教學(xué)技能和信息技術(shù)應(yīng)用能力，2023年10月25日，成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院主辦的主題為“小學(xué)音樂新崗教師教材研讀課件制作評(píng)選活動(dòng)”在成都市蓉城小學(xué)學(xué)術(shù)廳如期舉行。
本次活動(dòng)開展分為集中展示、分組展示、導(dǎo)師指導(dǎo)三個(gè)板塊，全區(qū)學(xué)科帶頭人作為新崗教師導(dǎo)師到現(xiàn)場打分、評(píng)審以及一對(duì)一指導(dǎo)。
優(yōu)秀代表展示
新崗教師們前期查找、搜集并錄制了教材研讀課件的豐富資料，制作出了高質(zhì)精美的課件。由區(qū)學(xué)科帶頭人（導(dǎo)師）選舉和自主報(bào)名兩種方式，每個(gè)年級(jí)評(píng)選出一名優(yōu)秀學(xué)員進(jìn)行優(yōu)課課件制作展示研讀。
一年級(jí)：成都市樹德小學(xué)王藝儒老師《三個(gè)和尚》
二年級(jí)：成都市北新實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃何鑫娟老師《小蜜蜂》
三年級(jí)：成都市錦匯東城小學(xué)黃俊蓉老師《媽媽的歌》
四年級(jí)：成都市建設(shè)路小學(xué)蘭蘭老師《劃龍船》
五年級(jí)：成都市成華小學(xué)徐倩老師《晨景》
六年級(jí)：成都市石室初中華青學(xué)校楊穎老師《阿里山的姑娘》
導(dǎo)師定制指導(dǎo)
在教研員李嶸老師的統(tǒng)籌安排下，全區(qū)新崗教師一共分為六個(gè)小組，每組有一名區(qū)學(xué)科帶頭人牽頭指導(dǎo)課件制作。
（一年級(jí)）1組導(dǎo)師：電子科技大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)的區(qū)學(xué)科帶頭人克惹慧心老師
（二年級(jí)）2組導(dǎo)師：北新實(shí)驗(yàn)小學(xué)的區(qū)學(xué)科帶頭人屈梅老師
（三年級(jí)）3組導(dǎo)師：建設(shè)路小學(xué)的區(qū)學(xué)科帶頭人王琿老師
（四年級(jí)）4組導(dǎo)師：建設(shè)路小學(xué)的區(qū)學(xué)科帶頭人萬瑩喆老師
（五年級(jí)）5組導(dǎo)師：雙林小學(xué)校的區(qū)學(xué)科帶頭人楊曉珺老師
（六年級(jí)） 6組導(dǎo)師：海濱小學(xué)的區(qū)學(xué)科帶頭人洪文昊老師
凝心聚力 開拓創(chuàng)新
所有新崗教師的課件作品在小組內(nèi)進(jìn)行展示，區(qū)學(xué)科帶頭人們對(duì)作品的制作內(nèi)容和教師的展示方式等進(jìn)行評(píng)審打分、點(diǎn)評(píng)及指導(dǎo)。新教師根據(jù)建議和要求對(duì)自己的作品再進(jìn)行修改，經(jīng)導(dǎo)師認(rèn)可后方可分年級(jí)上傳至區(qū)智慧教育云平臺(tái)音樂學(xué)科板塊，進(jìn)而為該區(qū)音樂教學(xué)資源庫建設(shè)添磚加瓦。
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。新崗教師在區(qū)學(xué)科帶頭人的指導(dǎo)下提升了研讀教材的能力，增強(qiáng)了信息技術(shù)水平，提高了音樂學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。相信孩子們能在成華音樂老師的不斷精進(jìn)下樂學(xué)、樂享、樂音致遠(yuǎn)。（孫林馨）
成華區(qū)音樂新崗教師,蓉城小學(xué),展示教材研讀課件
