初冬悄然至，教研意正濃。為進一步增強學科教學研究氛圍，有效促進青年教師專業(yè)成長，展現(xiàn)一年來師徒帶教成果，并為青年教師提供一個展示自我、互相學習、交流分享的機會。近日，四川交響樂團附屬小學開展了青年教師展示課，所有帶教師傅全程參與、指導。
精彩課堂
陳欣婕老師在《路程時間與速度》一課中，以動物賽跑為切入點，引起學生對速度的初步感知，極大吸引了學生的興趣，為本課的講授奠定良好的基礎。
林榕燕老師以“周”字的來歷為開端，引導學生探究什么是周長？周長是測量什么的？為突破難點，林老師讓學生通過看一看、摸一摸、指一指、說一說等活動感受什么是周長，在從“起點”到“起點”的討論中，大大加深對周長的理解。
林老師始終將學生放在主體地位，以培養(yǎng)學生自主學習能力為主，抓住知識的“生長點，遷移點”，教學環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，以學促學，在動手中讓學生掌握新知識。
彭建強老師在《分數(shù)的再認識》教學中，以猜謎比賽為切入點，引出課題，激發(fā)學生的學習興趣，然后列舉三個關于分數(shù)的典型例子，讓學生再了解分數(shù)的含義。
王欣雨老師在教授《快樂的午餐》一課中，以學生站隊為例，創(chuàng)設了樸素的情景，通過數(shù)一數(shù)、擺一擺、畫一畫等教學活動，讓學生學習掌握比較物體的多少，重點學會運用“一一對應”的方法進行比較，悟出了對“一樣多”“多”“少”“最多”“最少”的理性認識。
互動教研
教中思，思中行，行中進。課后教師的評課活動更是精彩紛呈。
大組長點評
在這次青年教師展示課活動中，每位參與了活動的青年教師都綻放了屬于自己獨特味道的花朵。
陳欣婕老師體現(xiàn)了數(shù)學親和的一面。通過生活中熟悉的場景讓小朋友們不停思辨發(fā)展他們的數(shù)學素養(yǎng)；林榕燕老師則體現(xiàn)了數(shù)學冷靜邏輯的一面，小朋友們在這樣的教學下邏輯思維發(fā)展得很好；彭建強老師則體現(xiàn)了數(shù)學綜合的一面，小朋友們通過多種活動對知識有了新的認知。王欣雨老師課堂上掌控力十足，把剛到學校的一年級小朋友吸引得像三四年級小朋友一樣。
校長寄語
通過青年教師展示課活動縮短了青年教師的成長周期，他希望老師們在未來每個階段為自己定一個目標，快速成為骨干教師。成就自己的同時，更成為孩子們成長的助推者！（陳海燕）
四川交響樂團附屬小學,青年教師課堂展風采
