2023年11月14日上午，四川天府新區(qū)學(xué)前教研聯(lián)組（音樂組）活動(dòng)在四川天府新區(qū)成南幼兒園開展，天府新區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)室副主任彭慶老師、音樂教研聯(lián)組成員及各公辦、創(chuàng)新體制幼兒園的教師參與此次教研活動(dòng)。
課例展示
本次活動(dòng)由四川天府新區(qū)成南幼兒園李玉婷老師帶來大班集體韻律活動(dòng)《小矮人挖寶藏》。李老師利用“小矮人挖寶藏”的故事導(dǎo)入，以游戲化的韻律活動(dòng)為抓手，帶領(lǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，在看看、聽聽、想想、動(dòng)動(dòng)的過程中，玩轉(zhuǎn)音樂。
專題分享
隨后，由音樂聯(lián)組成員程瑤老師以《“享”韻律之美 “探”教學(xué)之法》為主題進(jìn)行專題分享。程老師圍繞“幼兒園韻律活動(dòng)、韻律活動(dòng)的基本流程及材料選編、游戲化韻律活動(dòng)”這三點(diǎn)展開分享。老師們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，認(rèn)識(shí)到如何進(jìn)行更精深的韻律教學(xué)，深入了解了如何幫助幼兒通過游戲化來欣賞和表達(dá)韻律之美，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，使幼兒感受到韻律活動(dòng)所帶來的快樂。
同心共研
音樂游戲?yàn)槭裁茨敲次變海偻娌粎�？那是因�(yàn)樵谟變旱囊魳仿蓜?dòng)活動(dòng)中，快樂的因子彌散在活動(dòng)的每一處，游戲成為幼兒學(xué)習(xí)律動(dòng)的主要活動(dòng)形式。接著，老師們對(duì)《葡萄牙舞曲》音樂進(jìn)行創(chuàng)編，分組設(shè)計(jì)游戲化的韻律活動(dòng)。老師們加入自己對(duì)音樂的理解，融入游戲和情景進(jìn)行音樂創(chuàng)編并表演。大家集思廣益、創(chuàng)意滿滿。
最后，彭慶老師對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。充分肯定了本次活動(dòng)的形式和內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了韻律活動(dòng)組織的形式與策略。
不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。每一次的深度教研，都讓教學(xué)活動(dòng)更有“嚼勁”。音樂與兒童，讓我們的教育實(shí)踐充滿了新鮮感，將兩者鏈接更是成為了精彩生命旅程的起源。（李林）
相約成南幼兒園,天府新區(qū),音樂教研聯(lián)組,同心共研
