為了培養(yǎng)學生穩(wěn)定的情感、和諧的人際關系，擁有健康快樂、積極向上的成長環(huán)境，崇州市學府小學積極開展“心育”團輔活動，營造積極向上的心理構建氛圍，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
開展《科學管控情緒 守護陽光心理》為主題的團輔活動。大隊輔導員喻青松老師從不良情緒的產生、影響、化解等方面講解不良情緒對生活學習的影響，教會學生掌握化解不良情緒的正確方法，科學合理處理情緒。他還鼓勵學生踐行友善品格，用友好、和善、接納的暖心行動善待身邊的老師、同學、家長，愛護身邊的一草一木一物，持續(xù)保持愉快、開朗、樂觀、滿足的心境，對生活和未來充滿希望。
開展《踐行寬容品格 和諧團結陽光》第二期“心育”團輔活動。升旗儀式上，品格精靈“小海龜”以11月16日世界寬容日為切入口，引出寬容品格主題，介紹寬容的定義和行為表達，引導學生拓寬評判標準，多角度看待自己和他人，相互尊重理解，不計較、不追究、不抱怨，做一個心胸寬廣、寬宏大量的品格人。
陽光心理，品格賦能。學府小學堅持品格教育初心，用品格力量，筑陽光心理，成就學生的身心健康。（黃小林 通訊員 喻青松 徐帆）
“心育”團輔來襲,學府小學,用品格力量,筑陽光心理
