為不斷推動幼兒園園所建設(shè)向更高、更優(yōu)發(fā)展，促進幼兒園教師隊伍建設(shè)向著專業(yè)化、研究型方向前進，努力為幼兒、為家長、為社會提供更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育，進一步鞏固成都市第五幼兒園培風(fēng)園（以下簡稱：五幼培風(fēng)）省級示范園創(chuàng)建成果，2023年11月3日上午，成都市第五幼兒園培風(fēng)園盛情接待了來自浙京川三地的名師、名園長到園開展“教師專業(yè)素養(yǎng)提升”互訪活動。
不負金秋，如約而至。上午九時許，浙江省許芳芳名園長工作室主持人及其主要成員、北京市趙旭瑩名園長工作室主持人及其主要成員、四川省高翔名園長工作室主持人及其主要成員等老師們陸續(xù)抵達五幼培風(fēng)，開啟沉浸式半日訪問交流活動。
隨著各位園長老師依次落座，成都市第五幼兒集團園長陳思宏發(fā)言致詞。陳園長對遠道而來的幼教同仁們表示熱烈的歡迎，向各位園長對五幼培風(fēng)園的關(guān)注和支持表示感謝。陳園長介紹了五幼培風(fēng)多年來不斷探索，努力發(fā)展的歷史脈絡(luò)，并對本次互訪活動對五幼培風(fēng)未來發(fā)展的重要價值表示高度肯定和殷切期待。
高質(zhì)量的教育離不開高質(zhì)量的幼兒園文化建設(shè)。隨后，五幼培風(fēng)業(yè)務(wù)園長張倩以《以美為核，鑄就美好童年》為題，向各位園長分享介紹了五幼培風(fēng)近年來打造“以美為核”的校園文化經(jīng)驗和總結(jié)。細致入微地分享了五幼培風(fēng)在打造園本特色的校園文化過程中所進行的思考和探索。做中學(xué)、做中求發(fā)展，五幼培風(fēng)通過一步一個腳印，俯下身，以幼兒視角審視幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以兒童哲學(xué)理念打造幼兒園游戲空間，以美育為核心構(gòu)建幼兒園園所文化，在不斷的實踐和反思中，實現(xiàn)發(fā)展、飛躍和創(chuàng)新。張園長通過幼兒園建設(shè)中一個個鮮活的案例，將五幼培風(fēng)的老師們辛勤的努力化作有趣的故事分享給大家，各位園長在歡笑中也將陣陣掌聲送給扎根土壤，謀求發(fā)展的每一位“平凡”的五幼人。
耳聽為虛，眼見為實。在聆聽了張園長的分享后，各位園長老師們對于五幼培風(fēng)的美術(shù)工作坊已經(jīng)充滿了好奇和期待，想要一睹為快了。在張園長和一線骨干教師江玉立的帶領(lǐng)下，園長老師們分批進入五幼培風(fēng)園區(qū)內(nèi)，進行實地觀摩。張園長和江老師通過對幼兒園整體大環(huán)境和班級內(nèi)小環(huán)境的創(chuàng)設(shè)理念進行講解，生動形象地將五幼培風(fēng)以幼兒視角建設(shè)兒童友好型幼兒園環(huán)境的創(chuàng)建理念介紹給各位園長老師。
在參觀的過程中，隨著歡快動聽的旋律響起，幼兒園逐漸被孩子們的歡笑聲填滿，五幼培風(fēng)的美術(shù)工作坊游戲活動開始了！張園長和江老師結(jié)合幼兒的實地工作坊游戲，介紹了五幼培風(fēng)慧美課程的建構(gòu)與實施，對每一個各具特色的工作坊的“前世今生”進行講解。園長老師們很快便被五幼培風(fēng)工作坊豐富多彩的游戲玩法所吸引，被每個全身心投入游戲的孩子們所感染，紛紛拿出手機，留下這美好瞬間，還有不少園長老師與工作坊坊主就工作坊的具體開展模式進行深入探討，在交流中互相成長，共同提升。
實踐產(chǎn)生認識，實踐貫徹思想，實踐優(yōu)化理論。在實地觀摩了五幼培風(fēng)美術(shù)工作坊的游戲模式后，張園長開展了“慧美課程的建構(gòu)與實施”專題經(jīng)驗交流活動。她以工作坊游戲活動為載體，以幼兒園園本特色課程的特色建構(gòu)為導(dǎo)向，介紹了五幼培風(fēng)是如何一步步從教學(xué)實踐出發(fā)，總結(jié)形成了五幼培風(fēng)“慧美”文化下的園本特色課程。理論與實踐的結(jié)合，感性和理性的雙重認知體驗，讓各位園長老師能夠更加深入地理解五幼培風(fēng)的特色課程體系，也為他們提供了關(guān)于園本特色課程建設(shè)的全新視角，重新審視了對于幼兒園自主構(gòu)建課程的意義和價值。
時代瞬息萬變，教育作為國家發(fā)展的根本動力，更需要通過不斷的交流和碰撞激蕩出思想的火花。獨智不抵群謀，教育不能閉門造車，通過本次互訪交流活動，浙京川三地名師、名園長以幼兒園發(fā)展為主題，產(chǎn)生了精彩的觀點碰撞，在討論中共融共生，共同提高，對于進一步提升五幼培風(fēng)、成都市，乃至我國學(xué)前教育質(zhì)量具有重要的意義。五幼培風(fēng)也將同全國幼教同仁一道，為不斷提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育而砥礪前行！（孫林馨 通訊員 孫潤江）
成都五幼培風(fēng)
