成都市新都區(qū)教科院附屬小學校高度重視國際理解教育的開展，致力于為學生提供更全面、開放和多樣的學習經(jīng)驗，增強其民族認同感，培養(yǎng)其跨文化交流能力、全球意識等。近日，新都教科院附小部分教師赴西南大學國際學院進行了國際理解素養(yǎng)提升專項培訓，進一步提高自身專業(yè)性。
培訓課程為老師們提供了一個全新的視角去看待世界，通過學習全球問題、文化差異、國際教育趨勢及國際理解課程建設相關(guān)內(nèi)容，對世界的了解更加深入和廣泛，也能更全面、系統(tǒng)地去思考國際理解教育在學校的開展。
馬燕生參贊開展“涉外禮儀”主題講座
西南大學國際學院院長于澤元教授開展題為《理解多樣性及其應用》的專題講座
西南大學國際學院院長助理、漢語國際教育系主任楊甜介紹國際理解教育課程建設
成都市教育科學研究院教研員汪天皎老師分享國際理解教育課程建構(gòu)與實施
重慶大學王林教授作《當前國際局勢及中美博弈》專題講座
西南政法大學董衛(wèi)國教授作《儒學的人文教化之道與當代青少年人格教育》的專題講座
實地參觀重慶天地人和街小學、重慶市中華路小學
培訓后，老師們就所學內(nèi)容展開了熱烈的討論，分享彼此的學習經(jīng)驗，相互啟發(fā)和激發(fā)思考。王英豪校長在總結(jié)時提到，此次培訓不僅僅是對國際理解教育有了系統(tǒng)全面地了解，也是對教育理念、教學方法的一次更新。其次，個人在學習的過程中需要建立認知框架，教學更需要搭建框架。
附小開展國際理解教育可以為學生提供更全面、開放和多樣的學習經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的跨文化交流能力、全球意識和國際競爭力，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。同時也為教師的發(fā)展提供了更高的平臺，在培訓中引進先進的教育資源和教學方法，提供更廣闊的學術(shù)機會和學習資源。老師們可以接觸到不同國家的優(yōu)秀教師和學者的教學和研究成果，享受到跨國合作項目和交流活動的機會，從而提高自己的教育教學水平。（張紅 通訊員 張靜雯）
國際理解素養(yǎng),新都教科院附小,西南大學國際學院
