萬(wàn)物悅秋色、山川共秋實(shí)；聯(lián)盟小語(yǔ)人、因詩(shī)相會(huì)之。2023年10月25日，成都市雙水小學(xué)校內(nèi)奏響了一曲家國(guó)詩(shī)情的交響樂。
為進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)盟學(xué)校間的交流互動(dòng)，不斷提高教師教育教學(xué)水平，給教師們提供一個(gè)交流、展示的平臺(tái)，石室小學(xué)校際聯(lián)盟青年教師賽課活動(dòng)（語(yǔ)文學(xué)科）在成都市雙水小學(xué)順利舉行。本次賽課活動(dòng)的主題是“同課異構(gòu)促教學(xué) 提質(zhì)增效共發(fā)展”，校際聯(lián)盟內(nèi)6所學(xué)校的語(yǔ)文教師，聚焦同一主題——“家國(guó)情懷”古詩(shī)教學(xué)，共上一篇課文——統(tǒng)編教材四年級(jí)上冊(cè)第七單元《古詩(shī)三首》，進(jìn)行主題古詩(shī)教學(xué)展示、交流。本次活動(dòng)還邀請(qǐng)到成華區(qū)教育科學(xué)研究院語(yǔ)文教研員余致俊老師以及各校的語(yǔ)文學(xué)科帶頭人擔(dān)任評(píng)委。
同課異構(gòu)，各美其美
華青學(xué)校的彭麗蓉老師首先帶著學(xué)生復(fù)習(xí)了學(xué)古詩(shī)的方法。
雙水小學(xué)的楊荔雯老師用情緒飽滿的語(yǔ)言、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)為學(xué)生營(yíng)造了獨(dú)具詩(shī)韻的古詩(shī)學(xué)習(xí)語(yǔ)境。
石室小學(xué)的謝艾玲老師在大單元的學(xué)習(xí)情境下以任務(wù)群為課程的呈現(xiàn)形式，帶領(lǐng)學(xué)生一起去“追尋，詩(shī)人筆下的愛國(guó)情”。
南華實(shí)驗(yàn)的童雪琴老師打破了傳統(tǒng)的單篇古詩(shī)教學(xué)模式，將《出塞》《涼州詞》兩首詩(shī)以對(duì)比閱讀的教學(xué)方式呈現(xiàn)出一堂有深度的古詩(shī)教學(xué)課，在學(xué)習(xí)任務(wù)群理念下的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)上，獨(dú)特新穎。
北新實(shí)小的劉越老師為了突破“讓學(xué)生在情境中想象畫面，深入品讀《出塞》，體會(huì)詩(shī)人的愛國(guó)情懷”這一教學(xué)難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了大量情境，讓學(xué)生在情境中去感悟人物。
石室育賢的楊嵐老師執(zhí)教了口語(yǔ)交際課《安慰》。
多維評(píng)課，美美與共
課例展示結(jié)束后，評(píng)委們進(jìn)行了審慎的評(píng)課合議。
教研員余致俊老師作為評(píng)委代表對(duì)整個(gè)活動(dòng)及6節(jié)課例進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。余老師指出同課異構(gòu)是加強(qiáng)聯(lián)盟交流、不斷優(yōu)化各校課堂教學(xué)和促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的好辦法。余老師還給予了青年教師們高度的肯定，他希望老師們能依據(jù)新課標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的大單元整合、大概念教學(xué)進(jìn)行更深入的思考和探索。
之后，來自盟主學(xué)校石室小學(xué)的陳瑤老師現(xiàn)場(chǎng)宣布了評(píng)審結(jié)果，本次活動(dòng)共評(píng)出了3個(gè)一等獎(jiǎng)、3個(gè)二等獎(jiǎng)。
以“詩(shī)”會(huì)友，雅韻流觴
活動(dòng)最后，雙水小學(xué)賴寧書記表示，本次主題賽課活動(dòng)作為聯(lián)盟系列活動(dòng)之一，以課堂為抓手，聚焦新課標(biāo)的落實(shí)。聯(lián)盟后期將會(huì)推出更為豐富和多元的活動(dòng)，持續(xù)推動(dòng)聯(lián)盟內(nèi)各校對(duì)新課標(biāo)的深入研究與課堂落實(shí)。聯(lián)盟內(nèi)各校將繼續(xù)以聯(lián)盟活動(dòng)為契機(jī)，同聯(lián)盟學(xué)校一起共學(xué)先進(jìn)理念、共研辦學(xué)方略、共享優(yōu)質(zhì)資源，找準(zhǔn)“研”途方向，落實(shí)生本課堂，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。（孫林馨 通訊員 唐嬌）
同課異構(gòu),校際聯(lián)盟
