家校共育是促進學生健康和諧發(fā)展的一個重要手段和途徑。作為一名教師，尤其是班主任老師，如何在家校共育過程中，處理好家校之間建立平等的互相尊重的合作伙伴關系？如何與家長進行積極溝通、統(tǒng)一思想、密切配合、步調一致，共同促進孩子發(fā)展？四川天府新區(qū)籍田小學班主任們相約第二學月德育沙龍，共同分享家校共育工作中的智慧。
沙龍伊始，方玉萍老師執(zhí)教心理課《記憶小達人》，與四年級6班的孩子們一起，共同探索記憶力的奧秘。
接著，李小蝶老師帶來主題分享《家校共育背景下教師與家長溝通的技巧》，以心理學知識為切口，探討了怎樣將教師對學生的關注更好地傳達給家長，形成更強的家校合力，共同呵護孩子的健康成長。
在本次沙龍活動中，許校長也分享了他對家校共育工作的思考：“孩子的成長需要多方面的支持，作為孩子成長道路上的重要支持者，我們需要不斷更新自己的育人知識，用家長和孩子更樂于接受的方式來開展工作，共育花開。”
搞好家校共育就猶如建設好一個好的生態(tài)系統(tǒng)，學生是種子，家庭是土壤，教師是園�。环N子飽滿，土壤肥沃，園丁辛勤，才能為學生的健康成長提供有力的保障。攜手共育，定能讓孩子的成長之路灑滿陽光。（李林）
四川天府新區(qū)籍田小學,家校共育
