2023年10月25日，成都市龍泉驛區(qū)洪河小學（以下簡稱“洪河小學”）承辦了成都市2023年（秋季）特殊教育課程超市菜單培訓暨“依托IEP的學校特色項目實踐及運用分析——以藍染為例”教學研討活動。特殊教育語言智能四川省哲學社會科學重點實驗室專職副主任、四川特殊教育資源中心副主任段玄鋒，成都市龍泉驛區(qū)特殊教育資源中心副主任、龍泉驛區(qū)特殊教育學校校長付勇，龍泉驛區(qū)教育局特殊教育專干嚴俊，龍泉驛區(qū)教育科學研究院特殊教育教研員曾旭玲老師，龍泉驛區(qū)教育局特殊教育資源中心主管劉敏老師，龍泉驛區(qū)洪河小學校書記、校長李靜等領導參加了本次活動。
項目匯報
洪河小學馬應鳳老師以“依托IEP的學校特色項目實踐及運用分析——以藍染為例”為主題進行了項目匯報。馬老師從項目的誕生、項目的成長、研究反思三個方面做了詳細的闡釋。
課例展示
洪河小學任盼老師與六年級五班的孩子進行《尋找蝴蝶媽媽》課例展示。任老師以“尋找蝴蝶媽媽”為主題，以一種新型的仿蠟染的方式呈現(xiàn)，通過看、說、畫、展等藝術實踐活動，發(fā)展普通學生的創(chuàng)作思維和綜合實踐能力的同時也兼顧了隨班就讀學生的發(fā)展。參會老師們也和孩子們一起繪制出了心中的蝴蝶媽媽。
課堂點評
洪河小學韓璐老師對本堂課進行了細致地點評。這堂課既關注了全體學生的發(fā)展，又充分考慮了隨班就讀學生的個體差異和學習需求。
個例分析
洪河小學特教資源室教師袁亞男老師以兩名隨班就讀兒童為例，對個案的研判過程和支持系統(tǒng)進行了全面分析。
專家點評
段玄鋒主任希望學校繼續(xù)堅持五育并舉并以此為導向，在不斷推進的項目研究中，建立相應的評價體系，結合學生實際情況，通過家校社區(qū)三方聯(lián)動，保證教育教學的效果。
此次活動，洪河小學依托自身藝術特色向每位參會的同仁展現(xiàn)了該校在融合教育方面所做的努力！潤物無聲，融合無痕，洪河小學將不斷前行，讓每一位特殊兒童活出生命的精彩！（李林）
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