近日，成都市龍泉驛區(qū)土橋小學(xué)校教研組長(zhǎng)羅珊帶領(lǐng)語文教研組全組成員共同學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《課標(biāo)》）。
教研以集中學(xué)習(xí)、小組交流、個(gè)別感悟相結(jié)合，在集中學(xué)習(xí)時(shí)，羅老師特別提出，《課標(biāo)》的目的是以全新的教學(xué)理念引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)行為，積極嘗試課程改革。在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該將新課程的實(shí)施與課標(biāo)的研讀有機(jī)結(jié)合，在語文教學(xué)中，多多關(guān)注學(xué)生的體驗(yàn)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與體驗(yàn)，以“體驗(yàn)”為線索，優(yōu)化語文教學(xué)。
在個(gè)人研讀分享中，徐子寒老師認(rèn)為：“語文教學(xué)要堅(jiān)持以生為本，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。教師課堂上的所有教學(xué)都應(yīng)堅(jiān)持以生為本，全面提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)�！�
隨后，魏老師繼續(xù)分享了什么是語文核心素養(yǎng)。
通過本次課標(biāo)的研讀，老師們的教育觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變，加深了對(duì)課程改革的理解與體會(huì)，認(rèn)識(shí)到必須改變?cè)械慕逃绞剑浞终{(diào)動(dòng)學(xué)生各方面的潛能，讓學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展。（陳海燕 通訊員 羅怡）
成都市龍泉驛區(qū)土橋小學(xué)校
