四時俱可喜，最好新秋時。為開闊教師視野，汲取先進教學理念，提升教師專業(yè)水平，提升課堂教學效益，促進學校教育教學高質量發(fā)展，10月18日一早，崇州市城北學校語文、數(shù)學、英語教師一行8人共赴成都市東城根街小學聽課交流學習。
博觀而約取，厚積而薄發(fā)
語文課程部的四位老師深入東小二三年級進行跟崗學習。入校之初就感受到了東小濃郁的校園文化。語文組四位老師分別深入東小二三年級語文課堂。觀摩了東小的隨堂課、打板課、公開課、展示課，每節(jié)課都精彩紛呈，讓四位老師都有所得、有所想、有所獲。
數(shù)學課程部老師們聽了東根老師的數(shù)學課后發(fā)現(xiàn)，她們重視規(guī)律的探索和發(fā)現(xiàn)過程，讓學生積累活動經驗并學會遷移和應用經驗，舉一反三，注重學生課堂學習的深度。
英語課程部的金欣怡老師先后進入了一、二、六年級的課堂。學習了解了新手教師和成熟教師在處理課堂的不同。
教而不研則淺，研而不教則空
城北學校的四位語文老師分別參與了東城根街小學三四年級語文組的集體備課與磨課。
為了提升數(shù)學教師的教學能力，準確把握教學方向，打造高效課堂。東城根街小學每位教師都認真深挖、研讀教參、教材，落實新課標，指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)。整組備課上課，帶著問題去聽課，評課議課一優(yōu)一建議，改教案上改進課，其余老師跟進課。三天的學習，不止于此。經驗+反思=成長，城北學校會落實深度教研、反思進步，真正扎根每一堂課堂。
英語金老師與東城根街小學六年級的辜老師針對低齡段和高齡段學習英語的相同和不同之處展開了討論，通過討論金老師意識到教學是一個循序漸進的過程。
從“心有所得”到“言之所獲"
10月23日晚，城北學校在比鄰講堂開展了以“品學習、共分享、促成長”為主題的東城根街小學跟崗學習分享會。
李鮮老師代表語文組從“望、聞、問、切”四方面向老師們分享了自己的所學所得。尤暢老師代表數(shù)學組從學集體備課、問學業(yè)質量、思“我們”三方面分享了自己的學習感悟。金欣怡老師以“享教研、共成長”為主題，從課前、課中、課后三個方面分享了自己的所見所感。
通過本次三天的外出學習和觀摩，老師們受益匪淺，開拓了眼界，啟發(fā)了新思路，學習了新方法，為自己的教育教學充電賦能。返校后，城北學校的老師們紛紛表示：在今后的教育教學工作中，定要立足“學為中心”，結合學校實際，大膽實踐，打造學生自主賦能、師生合作創(chuàng)生的靈動課堂。（黃小林）
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