為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭、教師與家長(zhǎng)間的密切聯(lián)系與合作，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的了解，凝聚家園雙方的力量，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。2023年10月，成都市雙流區(qū)空港第三幼兒園小班組迎來(lái)了和家長(zhǎng)間的雙向奔赴，開(kāi)展了本學(xué)期期初家長(zhǎng)會(huì)。
如約而至
每一份溫暖的教育，都是從相遇開(kāi)始。在溫馨愉悅的氛圍中，家長(zhǎng)有序簽到，拉開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)序幕。
對(duì)話(huà)交流
老師首先向家長(zhǎng)介紹了自開(kāi)學(xué)以來(lái)，孩子們的成長(zhǎng)變化。其次針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)從教育教學(xué)、衛(wèi)生保健和安全教育等方面詳細(xì)介紹本期工作重點(diǎn)，并針對(duì)幼兒目前的現(xiàn)狀，對(duì)幼兒的情感教育、習(xí)慣和能力的培養(yǎng)提出了合理建議。最后，以幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、閱讀習(xí)慣培養(yǎng)、生活自理能力的具體做法為切入口，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視并支持幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
現(xiàn)場(chǎng)研討
在現(xiàn)場(chǎng)研討環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們圍繞話(huà)題“孩子在幼兒園被打了或被抓了你會(huì)怎么辦？”展開(kāi)了分組研討，積極地分享自己在面對(duì)這個(gè)問(wèn)題時(shí)的育兒經(jīng)驗(yàn)。在討論分享中，家長(zhǎng)們達(dá)成了共識(shí)，首先應(yīng)理性看待此問(wèn)題，及時(shí)與教師溝通并注意方法，用正確的方法引導(dǎo)幼兒與同伴相處并積極處理可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。
積極反饋
會(huì)議結(jié)束后，家長(zhǎng)們將自己的收獲與感悟進(jìn)行了分享與交流，感受到幼兒的成長(zhǎng)需要愛(ài)與陪伴，更需要追隨幼兒的腳步，一同成長(zhǎng)。
最美的聲音是家園同頻的回響，最好的教育是家園共育的互動(dòng)教育，在此后的家園合作中，幼兒園也將繼續(xù)建構(gòu)積極、和諧、信任、有愛(ài)的家園共育環(huán)境，與家長(zhǎng)一起步調(diào)一致，共育花開(kāi)！（江蕾）
空港三幼,期初家長(zhǎng)會(huì)
