為扎實(shí)推進(jìn)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，有效落實(shí)大單元主題意義引領(lǐng)下的單元整體教學(xué)，10月17日上午，崇州市明湖小學(xué)語文團(tuán)隊(duì)開展了骨干教師“種子課”展示活動(dòng)。
楊佩老師執(zhí)教的《大小多少》通過明湖農(nóng)場(chǎng)第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)選裁判的活動(dòng)拉開了帷幕。楊老師引領(lǐng)學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中通過多種識(shí)字方法認(rèn)識(shí)了新的生字及新偏旁，通過“比大小”“比多少”兩個(gè)項(xiàng)目引導(dǎo)小白鷺們掌握反義詞及量詞的使用，并對(duì)兩種事物進(jìn)行了比較，最后為牛制作姓名牌進(jìn)行書寫生字。楊老師的重點(diǎn)、難點(diǎn)把握到位，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教師調(diào)控能力強(qiáng)，選擇的幾個(gè)活動(dòng)內(nèi)容有針對(duì)性。教學(xué)體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，課中，合作、探究性學(xué)習(xí)得到了充分的體現(xiàn)。
李艷梅老師執(zhí)教的《坐井觀天》一課，通過看圖猜成語的小游戲吸引學(xué)生興趣，引出課題，走進(jìn)寓言，概括內(nèi)容，進(jìn)而梳理小鳥和青蛙的對(duì)話，通過不同方式的朗讀，進(jìn)一步體會(huì)它們對(duì)話的語氣。李老師的語言親切自然，課堂生動(dòng)活潑，步步緊扣，同時(shí)借助多媒體手段以及現(xiàn)場(chǎng)表演，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，從而讓學(xué)生更好地理解這篇寓言故事的道理。
王鳳老師執(zhí)教的《在牛肚子里旅行》一課，依托大單元主題“遨游童話世界，編織童年美夢(mèng)”，設(shè)置大任務(wù)“不可思議的旅行經(jīng)歷”讓同學(xué)們自我表達(dá)，說出紅頭的旅行路線，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂中，老師注重以學(xué)生為中心，通過開展自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)以及合作學(xué)習(xí)，充分鍛煉學(xué)生的思維能力和歸納總結(jié)能力；通過師生共讀、男女互讀以及角色扮演，將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情推向高潮，使學(xué)生能在對(duì)話情境中有效地掌握體會(huì)到人物心情的方法；最后，整節(jié)課王老師都采用了師生互評(píng)和生生互評(píng)的方法，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)了教-學(xué)-評(píng)一體化的教學(xué)思想。
聽課結(jié)束后，語文組的老師們進(jìn)行了集中評(píng)課，大家紛紛表示，通過本次的聽評(píng)課活動(dòng)，不僅有利于自己轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，確立課改新理念，還能幫助和指導(dǎo)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷提高教育教學(xué)水平。
最后，彭校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，從橫向和縱向肯定了老師們個(gè)人和整個(gè)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步。強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)注重以單元大概念為核心，明確學(xué)習(xí)任務(wù)群，促進(jìn)核心素養(yǎng)的落實(shí)，也提出了對(duì)語文團(tuán)隊(duì)老師們的期望。
聽課中成長(zhǎng)，評(píng)課中提高，每一次參與都是厚積薄發(fā)的見證，每一次聆聽都是日積月累的提高，篤信老師們一直在努力！（黃小林 通訊員 趙銀秋）
明湖小學(xué),教學(xué)能力,聽評(píng)課活動(dòng)
