對(duì)話促經(jīng)驗(yàn)交融，交流即智慧碰撞。10月13日，四川天府新區(qū)第六幼兒園接待了來自廣東省深圳市的20余位幼教同仁到園參觀、交流。
賞環(huán)境，品園所文化
在行政團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，參訪老師從幼兒園的文化理念、兒童課程生長(zhǎng)的環(huán)境、班級(jí)區(qū)域等方面進(jìn)行了實(shí)地參觀。走進(jìn)班級(jí)，看環(huán)境——如何支持幼兒探索；看內(nèi)容——如何呈現(xiàn)兒童學(xué)習(xí)痕跡……
可視、可感、可生長(zhǎng)的區(qū)域設(shè)置，豐富可變性強(qiáng)的材料，隨處可見的幼兒表征和痕跡得到了老師們的一致肯定。
觀游戲，看兒童視角
隨后，老師們實(shí)地觀摩了兒童活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，孩子們自主選擇游戲材料、自發(fā)創(chuàng)設(shè)游戲；利用豐富多樣的材料玩得不亦樂乎，兒童與環(huán)境、材料之間的互動(dòng)讓參訪老師接連感嘆：“老師會(huì)玩兒！孩子更會(huì)玩兒！”
在沉浸式觀摩后，大家進(jìn)行了深度交流。參訪老師們表示，在參觀中看到了每一處環(huán)境與活動(dòng)中蘊(yùn)含的教育價(jià)值，感受到幼兒園“我們的”共建共管理念浸潤(rùn)下的文化體現(xiàn)及課程溫度。
思想有聲，行動(dòng)留痕。教育需要通過交流實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、相互傳遞、資源共享。此次參觀交流，進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒園內(nèi)涵建設(shè)及品質(zhì)提升的不斷思考。（黃小林）
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