為有效落實“雙減”政策，提高課堂教育教學質量，10月11日，成都東部新區(qū)三岔湖小學校再次開展了“雙減”背景下數學“自導式”教學課例研討活動。
胡坡老師執(zhí)教綜合實踐課《田忌賽馬》，課后，數學組全體老師進行了評課議課。
胡坡老師簡要談了本堂課的教學構思和課后感悟后，老師們紛紛就本堂課提出自己的意見和建議。數學教研組長廖老師指出現場生成的課堂才是精彩的課堂，老師們要大膽放手讓學生自主探究；教導處徐主任建議青年教師每周看一堂優(yōu)秀課例、讀一篇優(yōu)秀論文、寫一篇教學反思，每月寫一篇教學論文，盡快勝任自己的工作崗位；最后，汪校長對胡老師的課給予了充分肯定，同時希望年輕教師積極參加各級各類比賽，在比賽中歷練自己、提高自己。
最后，廖老師對大家進行北師大版教材培訓。
本次教研活動是三岔湖小學運用“自導式”教學方式對綜合實踐課的一次初步探索。通過本次活動，老師們對自導式教學在綜合實踐教學中的運用有了新的思考與感悟。（黃小林 通訊員 李玲娟 廖東）
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