為營造和諧融洽的家庭教育氛圍，豐富家長的育子理念，幫助家長培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動力，10月12日，邛崍市高埂學(xué)校邀請了一至三年級近二百名家長到校，開展了家長學(xué)校第一次講座。
高埂學(xué)校校長陶寧首先進行了熱情洋溢地致辭，向家長介紹了開展這次講座的目的和意義，向家長提出學(xué)生在家情況“五問”：睡眠有10個小時嗎？有鍛煉時間嗎？做過家務(wù)嗎？有自己感興趣的事嗎？喜歡讀書嗎(課外書)？同時他希望家長要尊重、善待孩子，與孩子建立良好的溝通渠道，耐心傾聽他們的想法和感受，并向他們傳達家長的支持和理解，鼓勵他們表達情緒，并在適當?shù)臅r候提供建議和指導(dǎo)。
王艷倫名師工作室成員、高埂學(xué)校優(yōu)秀班主任吳平老師作了題為《揭秘青少年學(xué)習(xí)五大核心規(guī)律》的講座。吳平老師帶領(lǐng)全場家長做了2分鐘放松小游戲，現(xiàn)場氣氛輕松平和�！肚嗌倌陮W(xué)習(xí)的五大核心規(guī)律》是指“學(xué)習(xí)動力”“學(xué)習(xí)自信”“學(xué)習(xí)認知與興趣”“學(xué)習(xí)方法”和“腦功能的開發(fā)”五個方面。本次講座中，吳平老師緊扣“學(xué)習(xí)動力”和“學(xué)習(xí)自信”兩個核心規(guī)律，前者從人類行為驅(qū)動力的激發(fā)需要理智、情感、習(xí)慣三方面，解讀了孩子學(xué)習(xí)動力、夢想教育的關(guān)鍵是要落實到學(xué)什么與怎么做兩個維度；后者則分析了孩子學(xué)習(xí)不自信的原因，幫助孩子建立自信，其核心就是培養(yǎng)孩子潛意識中更多的自我肯定。
吳平老師語言幽默，案例豐富，和家長頻頻互動，笑聲和掌聲不斷，聆聽與表達交織。家長們認真做筆記，專注反思，紛紛表示這是一次有趣生動且學(xué)有所獲的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，下次活動還要來，也愿意用當天的所學(xué)和孩子進行友好溝通，陪伴孩子愉快成長。
本次講座為家校搭建了一個共話教育、學(xué)習(xí)賦能的平臺，拉近了家長與學(xué)校的距離，同時希望家校攜手，用心灌溉，靜待花開。（張紅 通訊員 吳平 葉海鵬）
邛崍市高埂學(xué)校
