本學(xué)期，崇州市第二實驗小學(xué)校四年級組的老師們繼續(xù)追隨“雙新”教學(xué)的腳步，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，整合教學(xué)內(nèi)容，調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)設(shè)基于真實生活情境下的學(xué)習(xí)任務(wù)群，踐行“作業(yè)革命”。近日，崇州實驗二小四年級開展了基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的大單元教學(xué)匯報活動。
活動的第一個環(huán)節(jié)，由岑燕老師和四年級六班的孩子們帶來一堂精彩的展示課——《神話》。
活動的第二個環(huán)節(jié)，雷蕾老師針對大單元教學(xué)，分享《如何讓大單元教學(xué)生根落地——以四年級上冊第四單元為例》，暢談?wù)Z文教學(xué)中要讓孩子們習(xí)得兩個能力，即“閱讀能力”和“表達(dá)能力”。
活動的第三個環(huán)節(jié)，老師們暢所欲言，分享大單元教學(xué)感悟。
經(jīng)過此次活動，孩子們沉浸在神話故事中，天馬行空，與神話人物開始了一場場美妙地邂逅……這些學(xué)習(xí)活動的開展，有利于激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，提升語言表達(dá)能力、審美能力及創(chuàng)造能力，在富有情趣的言語實踐活動中，發(fā)現(xiàn)中外神話不同的神奇。在大單元教學(xué)實踐過程中，老師們認(rèn)識到，只有關(guān)注兒童，創(chuàng)設(shè)真正貼近兒童生活的真實情境，在真實的情境中引導(dǎo)孩子去體驗、去感悟、去表達(dá)，提高孩子的理解能力、語言表達(dá)能力、思維能力，學(xué)生才會真正學(xué)有所獲。
崇州實驗二小此次四年級教研組的大單元教學(xué)匯報活動，進(jìn)一步推動了該校新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的學(xué)習(xí)和實踐，有利于實施結(jié)構(gòu)化教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)效果，從而提高教與學(xué)的質(zhì)效。（黃小林 通訊員 王淑惠 代志蓉）
崇州實驗二小,大單元教學(xué)
