為進一步引領教師以“大單元教學”為藍本，落實新課標，轉(zhuǎn)變教學觀念，構(gòu)建“學為中心”高效課堂，促進教研活動走深走實，全面提升教師隊伍整體素質(zhì)，成都市溫江區(qū)踏水學校圍繞區(qū)級課題組織開展《“學為中心”下學生課堂任務設計與實施研究》序列競賽活動——“教學目標確立”專項比賽。學校教師發(fā)展中心對此次活動進行了周密的計劃和有序的安排，并制定了詳細的活動方案。為確保每一環(huán)節(jié)都按方案有條不紊地進行，學校各部門密切聯(lián)系、緊密配合。
此次專項比賽自9月27日開始，為期三天，共涉及語文、數(shù)學、英語、文綜、理綜、音樂、美術、體育等學科。參加競賽的教師們態(tài)度端正、精心準備，展現(xiàn)出了極高的參與意識，發(fā)揮出了自己的真實水平。
前期，參賽教師們在分析教材教參，了解學生學習情況的基礎上，精準設計學習目標，結(jié)合考點分析與重難點分析，充分體現(xiàn)了學生主體意識，教學目標達成度普遍較高。
學校各級行政、各教研組組長擔任本次比賽的評委，從指向?qū)W科核心素養(yǎng)的分析、指向課程標準的分析、教材及教參分析、學情分析、考點分析、重難點分析、學習目標等方面給予評分。
“教而不研則淺，研而不教則空”，成都市溫江區(qū)踏水學校通過比賽，以賽促研，以賽促教，使教師能夠在比賽中提高，在學習中成長，在研究中突破。唯有深耕細作，方能行穩(wěn)致遠；只有精益求精，才能厚積薄發(fā)。此次活動有效提高了該校教師教學目標的設計與敘寫水平，激勵了全體教師練好基本功，當好引路人。（張紅 通訊員 李蒙）
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