課題研究是促進教師專業(yè)成長的重要途徑，也是促進學校教育教學高質(zhì)量發(fā)展的重要推手。成都高新新城學校長期以來一直致力于教師的專業(yè)成長，在全校范圍內(nèi)依托校級小課題，開展活動，聚焦教師的教育科研能力水平提升，取得了良好的成效。在2023-2024年校級小課題申報活動中，成都高新新城學校共收到29項校級小課題申報，各年級各學科組的老師都積極參與到了校級小課題的開發(fā)和研究中。
2023年9月25日，為進一步提升教師的教育科研能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，成都高新新城學校特別邀請四川省優(yōu)秀教師、正高級教師、成都市教改專委會秘書長莫芮老師到校開展專題培訓�；顒佑山炭剖抑魅瓮跣τ蠋熤鞒�，課題負責人及主研人員代表參與了本次活動。
成都市教改專委會秘書長莫芮老師
培訓活動中，莫芮老師深入淺出地向老師們介紹了小課題如何切入主題、如何聚焦問題、如何外化成果，給了在場老師很多啟發(fā)。同時，莫芮老師還針對各課題組的小課題展開了細致的分析。莫芮老師從研究主體的選擇、研究范圍的確立、研究成果的表述、研究手段的可操作性等角度，對每個小課題進行了分析并提出了修改建議。
成都高新新城學校課題組的老師們也積極與莫芮老師進行互動，提出了本組成員在確立選題、實施研究的過程中遇到的問題。
莫芮老師的指導讓在場的老師們都獲益匪淺。成都高新新城學校楊群校長和魏瑩副校長也和老師們一起全程參與了此次培訓。
以研促教，以研促學。期待成都高新新城學校各個課題組的老師們能在“小課題”中獲得“大智慧”，聚焦真問題，開展真研究，實現(xiàn)教師專業(yè)和學校教學質(zhì)量的共同發(fā)展！（黃小林 通訊員 黃修雯）
成都高新新城學校,體科研發(fā)
