美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出教師成長(zhǎng)公式：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。他認(rèn)為，如果教師僅僅滿足于獲得教師經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入反思，那么他的成長(zhǎng)將會(huì)受到很大限制。
9月26日下午，成都市青白江區(qū)姚渡學(xué)校任教四年級(jí)語(yǔ)文的陳敏老師為小學(xué)語(yǔ)文教研組全體老師帶來(lái)了她的經(jīng)驗(yàn)分享。
陳老師執(zhí)教語(yǔ)文學(xué)科多年，教學(xué)成績(jī)非常突出，這離不開她對(duì)教育的熱忱和對(duì)學(xué)生的愛。她以“夯基礎(chǔ) 重落實(shí)”這一主題為老師們分享了她的具體做法：第一、習(xí)慣落實(shí)，巧激勵(lì)；第二、基礎(chǔ)夯實(shí)，嚴(yán)要求；第三、訓(xùn)練扎實(shí)，有方法。陳老師合理利用課余時(shí)間給學(xué)生做輔導(dǎo)，結(jié)合獎(jiǎng)勵(lì)制度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，長(zhǎng)久的堅(jiān)持讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)習(xí)慣好，還特別愛學(xué)習(xí)。
老師們認(rèn)真傾聽，頻頻點(diǎn)頭。教育的成功在于細(xì)節(jié)，在于日復(fù)一日的付出。通過(guò)本次分享，更多青年教師明確了努力的方向，受益匪淺。（孫林馨 通訊員 鄒家瓊）
姚渡學(xué)校,經(jīng)驗(yàn)分享
