為進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)0-6歲兒童孤獨(dú)癥譜系障礙的篩查、診斷和干預(yù)服務(wù)，促進(jìn)兒童健康，減輕社會(huì)和家庭的負(fù)擔(dān)，2023年9月26日，四川天府新區(qū)第一幼兒園特邀請(qǐng)幼兒園健康副校長(zhǎng)、祥鶴社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心黃冬梅老師開展兒童孤獨(dú)癥譜系障礙培訓(xùn)。
教育，是幼兒園共同關(guān)注的話題；幼兒，是幼兒園共同關(guān)注的焦點(diǎn)。為了更好形成家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育的“三位一體”管理體系，本次培訓(xùn)除了在園教職員工，還特別邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)代表以及社區(qū)代表參加。
培訓(xùn)中，黃冬梅老師通過在孤獨(dú)癥譜系障礙（ASD）臨床診治的豐富臨床經(jīng)驗(yàn)，用大量的案例深入淺出地介紹了孤獨(dú)癥譜系障礙（ASD）的發(fā)展、核心癥狀的識(shí)別、早期診斷以及干預(yù)目標(biāo)和方法等。此次培訓(xùn)使參訓(xùn)教師、家長(zhǎng)對(duì)ASD的分類、成因、癥狀等有了一定的了解，對(duì)ASD兒童學(xué)校適應(yīng)中的問題及應(yīng)對(duì)更加清晰。
培訓(xùn)最后，黃冬梅老師作培訓(xùn)總結(jié)與展望，期望教師們通過此次培訓(xùn)不僅學(xué)習(xí)到有關(guān)孤獨(dú)癥譜系障礙（ASD）識(shí)別與干預(yù)方面的知識(shí)，更能在日常教學(xué)工作中關(guān)愛這群孩子，欣賞他們身上的優(yōu)勢(shì)，給予最大的幫助與支持，為更多孤獨(dú)癥兒童帶來溫暖和希望。（孫林馨）
從“心”出發(fā)護(hù)成長(zhǎng),天府一幼,家長(zhǎng),關(guān)愛孤獨(dú)癥兒童
