教育是一個不斷創(chuàng)新的領(lǐng)域，而課題研究則是推動幼兒園教育不斷進步的重要途徑。為了提高幼兒園的教育質(zhì)量，9月21日，四川天府新區(qū)鹿溪幼兒園舉行了《面向兒童未來發(fā)展的幼小科學(xué)銜接核心主題活動開發(fā)與實踐研究》區(qū)級綜改課題開題論證會。
宣讀立項
會議伊始，四川天府新區(qū)社事局教育處（綜改法規(guī)政研文秘科）潘元齊老師宣讀了2023年度區(qū)級課題立項通知書。
開題匯報顯價值
課題組胡茂玲老師從問題的提出、概念界定、文獻綜述、研究目標(biāo)與內(nèi)容等多方面陳述課題研究方案，作出匯報，以期獲得專家的指導(dǎo)建議。
專家點評促提升
本次開題論證會邀請到了李宇青老師和潘元齊老師作為專家評審團的成員。他們以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，認(rèn)真聆聽了開題報告，對課題組的前期準(zhǔn)備工作給予了高度認(rèn)可。
專家們不僅肯定了課題的選題意義和研究價值，還從研究內(nèi)容、研究方法、實施步驟、理論思考和實踐操作等方面提出了寶貴的建議和意見。這些指導(dǎo)性的意見將幫助教師們更清晰地理解研究方向，更科學(xué)地推進研究工作。
交流凝思聚智慧
聽完專家的指導(dǎo)，各位老師都積極參與討論，分享了自己在課題實踐中遇到的困惑和問題。李老師以豐富的經(jīng)驗，為老師們解答了關(guān)于幼小銜接調(diào)研思辨、案例研究、以案例來探究活動體系等方面的疑問。
最后，幼兒園黨支部書記江花總結(jié)到：幼兒園將扎實推進幼小科學(xué)銜接工作，并給予課題組及時支持。課題組也將秉承專家們的建議，不斷深化研究，通過實踐探尋幼小科學(xué)銜接的有效路徑和方法，為幼兒做好全面的入學(xué)準(zhǔn)備教育。（黃小林）
開題明思,賦能未來,鹿溪幼兒園,區(qū)級綜改課題,順利開題
