9月19日，秋高氣爽、金桂飄香。四川天府新區(qū)萬安小學召開了區(qū)級規(guī)劃課題《小學語文習作思維引導工具的開發(fā)研究》開題報告會。四川天府新區(qū)教育科學研究院黃建如老師、成都市龍泉驛區(qū)教育科學研究院付燕老師、萬安小學校長李冬梅和課題主研人員及全體語文教師參加了此次會議。
開題報告
課題主要負責人周楊老師圍繞課題中問題的提出、核心概念的界定、文獻綜述、研究的目標及內(nèi)容、研究的對象及方法、研究思路及實施步驟、研究基礎和保障措施、預期成效、參考文獻進行了詳細介紹。
周楊老師圍繞課題作詳細介紹
專家指導
付燕老師對課題給出了切實可行的指導建議。付老師提出：課題的開展必須要圍繞對象、手段和目的進行。建議澄清研究問題，優(yōu)化改革手段，修訂研究方案。
付燕老師專業(yè)點評
黃建如主任提出：課題研究一定要在實踐中不斷完善和深入。問題是課題的生長點，課題一定要指向核心問題的解決，并且問題提出的來源一定要有理有據(jù)。
黃建如主任專業(yè)點評
奮力篤行
李冬梅校長表示，這次的開題會更像一次培訓，收獲頗豐。大家進一步明確了課題研究要聚焦學生，讓課題研究在真實情境中發(fā)生。最后，李校長還對課題組成員提出了期盼，希望課題研究能與校本研修相結(jié)合，帶動學校的發(fā)展。
目標更明確、內(nèi)容更精準、措施更具體，課題組老師們定能奮力篤行，臻于至善。（黃小林 通訊員 葉芽 劉苗苗）
專家指點迷津,萬安小學,區(qū)級規(guī)劃課題,順利開題
