學(xué)府相邀共交流，教育之花齊綻放。9月15日，來自唐山市中小學(xué)名師高級研修班的50余位老師走進成都師范附屬小學(xué)萬科分校，探訪學(xué)校的精細化管理和精準(zhǔn)化教學(xué)的先進經(jīng)驗。早上8點半，名師訪學(xué)團來到學(xué)校，在陳英姿副校長的帶領(lǐng)下，參觀了校園，并合影留念。
來到學(xué)校校訓(xùn)石前，陳英姿副校長介紹到，學(xué)校多年來努力打造了一支成熟、穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的教師隊伍，培養(yǎng)了一批批健康、智慧、責(zé)任的萬科學(xué)子，成師附小萬科分校的老師們不斷追尋著“愛滿天下，知識為公”的教育情懷和理想。
“學(xué)”得真實 “研”得深入
上午九點，唐山市的老師們走進了成師附小萬科分校的課堂，感受孩子們最真實的學(xué)習(xí)過程。李凝雙老師和六二班的孩子們呈現(xiàn)了語文課《小小說的奧秘》。李老師從語文要素出發(fā)，基于語文核心素養(yǎng)的培育在大單元整體設(shè)計下，采用任務(wù)群推進課堂。孩子們在真實的情境中解決一個個問題，思維的火花一次次碰撞。課堂上的孩子們思維活躍，思考深刻，對話深入，展現(xiàn)了畢業(yè)班孩子的自信與智慧。
黃麗老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《什么是周長》，以孩子們熟悉的學(xué)校操場創(chuàng)設(shè)情境，在大量的實踐操作與比較辨析中，逐漸明晰對周長概念的理解，建立完整的知識結(jié)構(gòu)。在解決求曲邊圖形周長這個挑戰(zhàn)性問題時，小組合作，大膽嘗試，孩子們的方法多樣，精彩紛呈，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和準(zhǔn)確性。
另一個會場上，謝春月老師執(zhí)教的英語課《A House For Hedgehog》，生動形象的將學(xué)習(xí)內(nèi)容置于有趣的故事中，讓孩子們盡情享受著英語世界里的美好。在不同的教室，陳月老師的美術(shù)課《畫人像》，涂海洋老師的信息課《智能人臉識別》，杜伯霜老師的科學(xué)課《觀察葉》，田圓老師的音樂課《瀏陽河》同時進行。訪學(xué)的老師們根據(jù)自己所教的學(xué)科紛紛走進教室，去聆聽孩子們稚嫩而堅定的聲音，去感受活力而靈動的萬科學(xué)子。老師們認(rèn)真記錄，并與上課老師深入交流，探討教學(xué)中的各種問題。
交流互動 育夢成光
在交流活動的后半部分，由學(xué)校教研組與備課組的代表與唐山名師團的老師們分享“雙新”背景下學(xué)校課程與改革的探索。
在學(xué)校的整體規(guī)劃設(shè)計下，各教研組對新課標(biāo)與新教材也有了自己的思考。語文教研組長鄧靜怡老師以“基于‘教-學(xué)-評一體化’的小學(xué)語文大單元整體學(xué)習(xí)”為主題分享了“雙新”背景下學(xué)校語文教研組的探索與研究。語文組深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，對“學(xué)習(xí)任務(wù)群”做了詳細解讀，并從以任務(wù)為驅(qū)動的大單元教學(xué)、基于大單元教學(xué)的作業(yè)設(shè)計、以素養(yǎng)為導(dǎo)向的測評探索三個邏輯緊扣的環(huán)節(jié)分享了學(xué)校語文組回應(yīng)“雙新”的探索。
思政教研組高鑫悅老師以“打造學(xué)生喜歡的思政課堂”為題，與參會老師們交流了新課標(biāo)背景下《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)生讀本》的落實情況。學(xué)校以“整合”為根本途徑，通過“聚焦情境”“走進童心”等具體策略，打通思政課程實施的最后一公里，讓思政課真正入腦入心入情。
最后，名師訪學(xué)團的老師們針對課堂與講座積極分享各自的觀點，并做了現(xiàn)場總結(jié)發(fā)言。會后，訪學(xué)老師們意猶未盡，針對雙新落地，課程改革，教學(xué)管理，教師隊伍建設(shè)等問題與學(xué)校教導(dǎo)處進行了座談。
攜手前行 共創(chuàng)未來
學(xué)術(shù)交流情意濃，友誼長存永不忘，本次交流不僅為老師們搭建起了互相交流學(xué)習(xí)的平臺，還促進了教師隊伍的成長。成師附小萬科分校將繼續(xù)潛心學(xué)習(xí)，扎實開展教研工作，把學(xué)生培養(yǎng)為全面發(fā)展的社會主義接班人而努力。（江蕾）
唐山名師訪學(xué)團,成師附小萬科分校,交流經(jīng)驗共成長！
