為進(jìn)一步提升心理健康服務(wù)水平，掌握學(xué)生心理健康狀況，做到對(duì)學(xué)生心理問題的“早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早處理”，近日，成都東部新區(qū)回龍學(xué)校開展了學(xué)生心理健康水平測(cè)評(píng)。
測(cè)試分階段進(jìn)行。第一階段，對(duì)心理教師進(jìn)行平臺(tái)使用培訓(xùn)，指導(dǎo)心理教師依據(jù)步驟進(jìn)入平臺(tái)申請(qǐng)測(cè)評(píng)，上傳學(xué)生信息，建立學(xué)生心理成長檔案。第二階段，組織學(xué)生分批次在微機(jī)室進(jìn)行在線測(cè)試，全面評(píng)估學(xué)生心理健康狀況，隨時(shí)幫助大家解決檔案建立和完善過程中出現(xiàn)的疑難問題。截至目前，全校三至九年級(jí)兩百多名學(xué)生的測(cè)評(píng)順利完成，為特異學(xué)生建立“一生一案”的心理成長檔案提供了數(shù)據(jù)支撐。
此次心理測(cè)評(píng)的全面推進(jìn)，旨在樹立客觀的自我認(rèn)識(shí)、提高心理健康意識(shí)。通過數(shù)據(jù)客觀了解中小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況，及時(shí)了解學(xué)生心理健康的基本狀況，建立學(xué)生心理健康資源庫，為后續(xù)進(jìn)行針對(duì)性心理輔導(dǎo)與干預(yù)提供依據(jù)；便于學(xué)校進(jìn)行更有針對(duì)性的預(yù)防和干預(yù)，減少學(xué)生因心理健康問題帶來的負(fù)面極端事件，不斷提升學(xué)生管理水平，降低學(xué)生問題隱患。
此次測(cè)評(píng)完成后，學(xué)校還將完善心理健康檔案，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析挖掘，加強(qiáng)學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作。對(duì)學(xué)生心理問題做到盡早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)干預(yù)、有效調(diào)整，有針對(duì)性地開展學(xué)生心理服務(wù)工作，為學(xué)生身心健康成長保駕護(hù)航。（李林 通訊員 鄢平）
回龍學(xué)校,關(guān)愛學(xué)生,心理健康
