為深入貫徹實(shí)施教育教學(xué)改革，全面落實(shí)“雙減”政策，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，探索多元化評(píng)價(jià)方式，優(yōu)化學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，6月25日上午，成都市溫江區(qū)玉石小學(xué)一、二年級(jí)開(kāi)展了期末“非紙筆”測(cè)試活動(dòng)，對(duì)學(xué)生所學(xué)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行了全面科學(xué)的綜合評(píng)價(jià)。
活動(dòng)之初，在學(xué)校質(zhì)量發(fā)展中心的統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，一、二年級(jí)各學(xué)科老師出謀劃策，發(fā)揮集體智慧，通過(guò)研討、交流、修改，最終制定出活動(dòng)方案及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。本次活動(dòng)依據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以游戲通關(guān)的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，讓學(xué)生動(dòng)眼看、動(dòng)腦想、動(dòng)嘴說(shuō)、動(dòng)手做，調(diào)動(dòng)多感官參與測(cè)評(píng)，學(xué)生在趣味性的活動(dòng)中鞏固所學(xué)知識(shí)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力和臨場(chǎng)反應(yīng)能力。
活動(dòng)伊始，老師們將一、二年級(jí)學(xué)生掌握的學(xué)科知識(shí)設(shè)計(jì)成情景式游戲，融入孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的趣味游戲中。如：“語(yǔ)文小才子”“數(shù)學(xué)小博士”“音樂(lè)小百靈”“體育小健將”“美術(shù)小能手”“科學(xué)小牛頓”“勞動(dòng)小蜜蜂”等，以闖關(guān)、奪星等游戲形式，包含語(yǔ)文素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)、體育素養(yǎng)、勞動(dòng)素養(yǎng)、德育素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)等評(píng)價(jià)內(nèi)容。通過(guò)一對(duì)一、面對(duì)面的方式進(jìn)行檢測(cè)，學(xué)生每闖過(guò)一關(guān)就會(huì)獲得相應(yīng)的星級(jí)評(píng)價(jià)，最后根據(jù)各環(huán)節(jié)通關(guān)情況確定綜合評(píng)價(jià)等級(jí)。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們精神飽滿，自信、大方，他們?cè)诨顒?dòng)中享受快樂(lè)，增長(zhǎng)知識(shí)，充分展示自己的能力，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展。
本次非紙筆測(cè)試活動(dòng)對(duì)學(xué)校一、二年級(jí)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)性的檢測(cè)，必將促進(jìn)他們德智體美勞全面發(fā)展，不斷提升他們的綜合素養(yǎng)。玉石小學(xué)將繼續(xù)秉承“尊重、賞識(shí)、喚醒、激發(fā)”的教風(fēng)，用心、用情、用愛(ài)成就有溫度的教育，讓孩子們?cè)?ldquo;雙減”政策的陽(yáng)光下健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。（張紅）
成都市溫江區(qū)玉石小學(xué),期末測(cè)試
