2023年6月13日，成都市雙流區(qū)棠湖小學(xué)郭婷老師代表學(xué)校參加“成都市雙流區(qū)第九屆中小學(xué)班主任技能大賽決賽”，與全區(qū)12位優(yōu)秀班主任同臺競技，各展育人風(fēng)采。
本次班主任技能大賽分為五個環(huán)節(jié)：“主題微班會”、“班級突發(fā)事件處理”、“家長會方案撰寫”、“教育案例撰寫”、“治班策略”。
其中“主題微班會”“治班策略”現(xiàn)場展示，“家長會方案撰寫”“班級突發(fā)事件處理”為現(xiàn)場抽題，限時完成撰寫和答辯。郭婷老師沉著冷靜，自信大方，積極應(yīng)對，展示出了年輕班主任過硬的專業(yè)技能和教育智慧。
主題班會 啟潤生命
在主題微班會展示過程中，郭婷老師以《奔跑吧!陽光小白馬》為題，巧選素材，設(shè)置問題，積極思辨，傾情詮釋了生命的真諦，激發(fā)學(xué)生對生命價值的深度思考與追求。
班會課一下課，所借班級的孩子還依依不舍，追著郭婷老師分享、簽名。
治班策略 三全育人
治班策略展示環(huán)節(jié)，郭婷老師系統(tǒng)分析班級問題，以全員、全程、全方位育人為核心理念，為班級做頂層思考，全面展示自己在班級管理中的教育理念、帶班策略以及師生家長在共同的目標(biāo)追求中的付出與成長，成就一個安心、有力、進(jìn)步的班集體。
突發(fā)事件 思智齊飛
郭婷老師抽到了生命教育的題目，她運(yùn)用現(xiàn)代化教育理論、教育原則進(jìn)行分析和處理。在答辯時，郭老師思路清晰，對策得當(dāng)，可操作性強(qiáng)，展現(xiàn)了其極高的理論素養(yǎng)和極強(qiáng)的問題處理能力。
專家點(diǎn)評 以賽促研
賽后專家評委——成都市教科院德育教研員周玫老師、龍泉驛區(qū)德育教研員李進(jìn)老師、雙流區(qū)小學(xué)德育教研員段旭老師，為此次比賽做總結(jié)點(diǎn)評，三位專家的精彩點(diǎn)評讓人受益匪淺。
周玫老師高度肯定了選手們的高水平表現(xiàn)，特別是郭婷老師的課，分解素材精準(zhǔn)到位，形成開放性的課堂思考，建立生命的信念系統(tǒng)，讓孩子收獲生命成長的陽光力量。
李進(jìn)老師強(qiáng)調(diào)老師在構(gòu)建治班策略時，策略一定是為解決存在的問題而服務(wù)，二者不可分割。處理突發(fā)事件時，要理智分析，為其定性;處理措施要全面，具有長遠(yuǎn)的教育作用。設(shè)計(jì)家長會方案時，主題要有教育意義，措施是科學(xué)有效的，具有啟發(fā)性。
雙流區(qū)教研員段旭老師則勉勵所有班主任老師要繼續(xù)深耕班主任專業(yè)發(fā)展，用心用情用智慧教書育人，在比賽中不斷淬煉，提升專業(yè)技能，做幸福而有力量的班主任。
千錘百煉 乘風(fēng)而上
一路走來，郭婷老師不是獨(dú)行者，她成長的背后離不開棠湖小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與班主任團(tuán)隊(duì)的共同努力。備賽期間，學(xué)校楊柳書記及分管德育的雷朝麗副書記給予了郭婷老師關(guān)心和大力支持，姜蔚、游卉老師領(lǐng)銜的校級班主任工作室全力以赴，銳意進(jìn)取，從教學(xué)設(shè)計(jì)到課堂實(shí)施反復(fù)推敲，幾易其稿，臻于至善。郭婷老師個人不懈努力，日以繼夜準(zhǔn)備材料、加班加點(diǎn)刻苦訓(xùn)練，經(jīng)歷千錘百煉后，最終在雙流區(qū)決賽的激烈角逐中，取得第一名的優(yōu)異成績。
雙流區(qū)棠湖小學(xué)一直以來堅(jiān)守班主任專業(yè)成長陣地，全面提高班主任管理和育人能力;立足班主任共同體建設(shè)，傳承協(xié)同發(fā)展的互助之路;追求班主任高質(zhì)量發(fā)展，成就一支適應(yīng)新時代的卓越教師隊(duì)伍。此次大賽，為班主任綜合素養(yǎng)的提升提供了有力的成長平臺。學(xué)校將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，扎實(shí)推進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，關(guān)注班主任的專業(yè)發(fā)展，關(guān)注孩子的健康發(fā)展，為棠小的師生創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境和氛圍。(孫林馨 通訊員 王景 韓小強(qiáng))
棠湖小學(xué)；雙流區(qū)第九屆中小學(xué)班主任技能大賽第一名
