四川教育在線

熱線:028-85056429 通訊員QQ群:197538807
投稿郵箱: 2629731537@qq.com

新光小學(xué):夏花燦爛正當(dāng)時(shí),名師領(lǐng)航促成長

來源:成都高新區(qū)新光小學(xué)  作者:黃小林  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2023-06-12

2023年6月9日,全國自主教育聯(lián)盟“吳正憲名師七校工作室”專題研討活動(dòng)在成都高新區(qū)新光小學(xué)順利舉行,全國人大代表、北京市政協(xié)委員、全國著名數(shù)學(xué)特級(jí)教師吳正憲老師,成都高新區(qū)新光小學(xué)校長鐘奕軍,全國自主教育聯(lián)盟副主任、成都共同體秘書長危曉玲女士以及區(qū)內(nèi)各兄弟學(xué)校的多位領(lǐng)導(dǎo)和老師參與了本次活動(dòng)。990四川教育在線

990四川教育在線

本次研討活動(dòng)聚焦“解決問題的策略——估算”,在新光小學(xué)鄧雪老師的主持中拉開序幕。990四川教育在線

990四川教育在線

鐘奕軍校長為活動(dòng)致辭。鐘校長向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家詳細(xì)介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念和豐碩成果,對(duì)全國自主教育聯(lián)盟“吳正憲名師七校工作室”新光小學(xué)站的成立和老師們?cè)诠ぷ魇业膶W(xué)習(xí)中取得的顯著成長表示了祝賀,同時(shí)對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)組的專業(yè)研修活動(dòng)進(jìn)行了高屋建瓴地指導(dǎo)。990四川教育在線

990四川教育在線

接下來學(xué)校張婷老師、趙珞辰老師和高新區(qū)玉林中學(xué)附屬小學(xué)的姜霞老師為大家?guī)砹司实难杏懻n,分享了老師們對(duì)于估算策略的深入思考。990四川教育在線

990四川教育在線

張婷老師執(zhí)教課例《解決問題的策略——估算》990四川教育在線

990四川教育在線

趙珞辰老師執(zhí)教課例《解決問題的策略——估算》990四川教育在線

990四川教育在線

玉林中學(xué)附屬小學(xué)姜霞老師執(zhí)教課例《解決問題的策略——估算》990四川教育在線

課后,吳正憲老師主持老師們開展了互動(dòng)研討。幾位執(zhí)教老師分別從課題的選擇、活動(dòng)的設(shè)計(jì)、課后的收獲和研討過程中的困惑等方面和大家進(jìn)行了交流。參會(huì)老師們圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生估算意識(shí),結(jié)合研討課例各抒己見,將研討推向了高潮。最后,吳老師對(duì)這三節(jié)課例和學(xué)校數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的教研能力給予了高度評(píng)價(jià),同時(shí)進(jìn)行了全面深入地指導(dǎo),讓參會(huì)老師收獲滿滿。990四川教育在線

990四川教育在線

下午,活動(dòng)進(jìn)入第三環(huán)節(jié),吳老師以估算的主題為大家?guī)砹艘还?jié)精彩的示范課。新課伊始,吳老師引導(dǎo)孩子們自主提問,直面估算疑難。接著從生活中提取問題,鏈接生活與實(shí)際。學(xué)生分享思考,吳老師引導(dǎo)學(xué)生定名估算方法。在選取考量精算與估算,優(yōu)化選擇估算策略方法,經(jīng)歷估算方法生成、定義、優(yōu)化,反思反省之后,學(xué)生頓悟。而估算、精算之功用,在問題情境中不辯自明。990四川教育在線

吳老師的課堂語言簡(jiǎn)樸,時(shí)機(jī)精準(zhǔn),一語中的,總能落在學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”,有效激發(fā)孩子們的思考,課堂精彩頻現(xiàn),充分展現(xiàn)了吳老師精湛的教學(xué)藝術(shù)。990四川教育在線

990四川教育在線

課后吳老師以“培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)和能力”為題為大家?guī)砹司实膶n}講座。990四川教育在線

吳老師提到:估算不是數(shù)理運(yùn)算,估算是在解決問題過程中做出結(jié)論或者推斷而選擇的一種無需準(zhǔn)確的計(jì)算的解決問題的策略。在估算的教學(xué)中,教師怎么培養(yǎng)學(xué)生的量感?怎么幫助學(xué)生理解數(shù)量關(guān)系?怎么找到估算的策略?首先估算一定離不開具體的問題情境。其次,要想解決問題,就離不開數(shù)量關(guān)系,因此理解數(shù)量關(guān)系是學(xué)生用估算方法解決問題的重要前提。最后,估算要培養(yǎng)學(xué)生的量感,用估算的思想解決問題的時(shí)候,選擇好合適的估算策略。最后幫助學(xué)生在真實(shí)的問題情境中作出合理的判斷,符合情境的邏輯性。990四川教育在線

990四川教育在線

990四川教育在線

估算不是讓學(xué)生掌握多種估算的方法,而更多的是培養(yǎng)學(xué)生在不同的情境下能夠選擇恰當(dāng)?shù)墓浪惴椒▉斫鉀Q問題,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維,就像吳老師說的,讓學(xué)生在真實(shí)的問題情境中會(huì)想事情。990四川教育在線

990四川教育在線

一整天的活動(dòng)就在觀課、說課、研討中不知不覺地結(jié)束了,吳老師對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的叩問、對(duì)學(xué)生循循善誘的啟發(fā)、對(duì)老師們深入淺出的點(diǎn)撥,還回繞在大家的耳邊,引領(lǐng)著老師們勤研、善思,立德樹人、桃李花開!黃小林990四川教育在線

成都高新區(qū)新光小學(xué)
責(zé)任編輯:周鈺  由四川教育在線網(wǎng)整理發(fā)布

最火資訊

網(wǎng)站簡(jiǎn)介   |  法律聲明  |  聯(lián)系我們   | 
Copyright © 2010 - 2021 四川非凡魅力影視文化傳播有限公司 All Rights Reserved
蜀ICP備15019259號(hào)-3 川公網(wǎng)安備:51010402000252
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證(川)字第00850號(hào) 川廣審批準(zhǔn)字[2019]13號(hào)
網(wǎng)絡(luò)文化經(jīng)營許可證:川網(wǎng)文〔2022〕3363-037號(hào) 增值電信業(yè)務(wù)經(jīng)營許可證:川B2-20200029
廣告聯(lián)系QQ443652