為幫助家長(zhǎng)更好地了解幼小銜接的意義，助力幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備、有效實(shí)現(xiàn)家園共育，2023年5月17日，成都市雙流區(qū)黃水幼兒園聯(lián)合成都市雙流區(qū)黃水小學(xué)為家長(zhǎng)開展了主題為“科學(xué)銜接 協(xié)同育人”的家庭教育講座。
破冰游戲·點(diǎn)燃全場(chǎng)
會(huì)議前黃越虹老師以《挖呀挖》游戲和家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)，點(diǎn)燃家長(zhǎng)學(xué)習(xí)熱情。
專題講座《科學(xué)銜接 協(xié)同共育》
通過(guò)播放黃水幼兒園學(xué)前教育宣傳月視頻，代園長(zhǎng)帶領(lǐng)家長(zhǎng)們一起回顧幼兒園為孩子順利進(jìn)入小學(xué)做的四個(gè)準(zhǔn)備。接著代園長(zhǎng)以七巧板為例，對(duì)應(yīng)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，講解黃水幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)五育并舉，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，并為孩子順利進(jìn)入小學(xué)做好充足的準(zhǔn)備。
黃水幼兒園通過(guò)調(diào)研小學(xué)生的情況，聚焦問(wèn)題，結(jié)合幼小銜接課程活動(dòng)、家園合作的方式，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
專題分享《怎樣做好“前書寫”準(zhǔn)備》
黃水幼兒園的周羽嬋老師就《怎樣做好“前書寫”準(zhǔn)備》進(jìn)行專題交流，周老師為家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了前書寫活動(dòng)對(duì)孩子發(fā)展的重要價(jià)值和意義，并以幼兒園戶外大掃除、戶外游戲?yàn)槔�，�?duì)幼兒園培養(yǎng)各年齡段孩子進(jìn)行“前書寫”準(zhǔn)備的具體做法進(jìn)行詳細(xì)交流。
黃水幼兒園通過(guò)區(qū)角游戲、周記、小任務(wù)記錄以及戶外游戲計(jì)劃與總結(jié)，進(jìn)行前書寫能力的培養(yǎng)。孩子們?cè)谟變簣@一日生活中學(xué)習(xí)并積累前書寫經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒做好身心準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的重要組成部分。
專題分享《聚焦關(guān)鍵期 大班幼小銜接怎么做》
黃水幼兒園游戲組組長(zhǎng)、雙流家庭教育講師團(tuán)講師申小鈴老師圍繞《聚焦大班幼小銜接關(guān)鍵期》進(jìn)行專題交流。申老師以孩子在幼小銜接中產(chǎn)生不適應(yīng)的原因作為突破點(diǎn)，為家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)講解了幼兒園和小學(xué)的社會(huì)要求、生活制度、人際關(guān)系以及生活環(huán)境差異性，并以四個(gè)準(zhǔn)備為主體，具體講述班級(jí)通過(guò)開展運(yùn)動(dòng)活動(dòng)、大掃除活動(dòng)、大帶小活動(dòng)、小任務(wù)和播報(bào)活動(dòng)等豐富的活動(dòng)，為孩子進(jìn)入小學(xué)做好四個(gè)方面的充足準(zhǔn)備。
專題交流《解憂家長(zhǎng)之惑》
黃水小學(xué)周曉麗主任圍繞《解家長(zhǎng)之惑》進(jìn)行交流和分享，周主任在前期通過(guò)多種形式調(diào)查了解幼兒園大班家長(zhǎng)對(duì)于幼小銜接的焦慮和問(wèn)題，在本次交流中周主任根據(jù)家長(zhǎng)們的疑問(wèn)和困惑，作了詳細(xì)且有針對(duì)性的解答，也給予了家長(zhǎng)們?cè)谟仔°暯又嘘P(guān)于學(xué)習(xí)、生活、環(huán)境中的具體做法和合理建議�？茖W(xué)幼小銜接，為孩子進(jìn)入小學(xué)做好充足準(zhǔn)備，聽完周主任的分享，緩解了家長(zhǎng)的焦慮，大家紛紛點(diǎn)贊。
家長(zhǎng)反饋
從家長(zhǎng)反饋表中，看到了家長(zhǎng)在本次講座中的所獲所得。對(duì)話家長(zhǎng)、真正解決家長(zhǎng)的問(wèn)題，這才是家長(zhǎng)講座的真正意義。
幼小銜接是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、連續(xù)性和全面性的工作，黃水幼兒園將繼續(xù)推進(jìn)幼兒園與小學(xué)的深度合作，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)規(guī)律，促進(jìn)其生理、情感、能力方面的均衡發(fā)展，家園攜手共同幫助孩子做好身心、生活、社會(huì)、學(xué)習(xí)四個(gè)準(zhǔn)備，讓幼兒順利實(shí)現(xiàn)從學(xué)前到小學(xué)的過(guò)渡。（江蕾 通訊員 熊英）
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