為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推動成德眉資 (宜) 特殊教育同城化發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿意的特殊教育。2023年5月23日，天府名師劉小龍工作室、市區(qū)劉小龍名校長(名師)工作室暨市第一教育聯(lián)盟特殊教育共同體在成華區(qū)特殊教育學(xué)校開展成都市教育科學(xué)規(guī)劃名師專項(xiàng)課題《成德眉資同城化背景下特殊教育學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)力提升的實(shí)踐研究》開題論證及研培活動。四川師范大學(xué)成渝文化教育研究院教授李江源，佛山市順德區(qū)啟智學(xué)校黨支部書記、校長、正高級教師申承林，成華區(qū)教育科學(xué)研究院院長李春歌，成華區(qū)教育科學(xué)研究院教育改革發(fā)展研究所所長孫倩等專家以及成都市劉小龍名校長工作室成員、成都市特教資源中心掛職干部、天府新區(qū)張梅名師工作室領(lǐng)銜人張梅老師及團(tuán)隊(duì)、成都市第一教育聯(lián)盟特教共同體成員和成華區(qū)劉小龍名師工作室成員等40余人參與，工作室成員、成華特校副校長覃佳利主持活動。
清晨，在學(xué)校蔣新文主任的帶領(lǐng)下，來賓們參觀“模擬小城市空間體驗(yàn)文化”，富有生活化、社區(qū)化、城市化的校園文創(chuàng)給大家留下深刻的印象，特殊孩子的鋼琴彈唱《熊貓之家》《種星星的人》，美妙的音樂引起大家駐足欣賞，并情不自禁地為他鼓掌。
隨后，工作室成員、李為葦副校長為大家獻(xiàn)上了精彩的教育戲劇觀摩課《“胖達(dá)”館里的音符》，多元創(chuàng)新的培智課堂教學(xué)形態(tài)讓來賓慨嘆不已。
開題論證會上，成華區(qū)教育科學(xué)研究院院長李春歌首先為本次活動致辭，他介紹了區(qū)域名師(校長)工作室建設(shè)和教育科學(xué)研究豐碩成果，祝賀市級名師專項(xiàng)課題成功立項(xiàng)，同時他希望省市區(qū)劉小龍名師(校長)工作室，聚合智慧，登高望遠(yuǎn);不忘初心，砥礪前行;回應(yīng)社會，破解難題。區(qū)教科院教改所所長孫倩宣讀了立項(xiàng)通知書。課題組負(fù)責(zé)人、工作室領(lǐng)銜人劉小龍校長從選題依據(jù)、研究設(shè)計、創(chuàng)新之處、預(yù)期效果、條件保障等方面向與會專家和來賓們詳實(shí)地介紹了課題研究基本構(gòu)想和框架思路。與會專家對課題論證指導(dǎo)。
申承林校長指出課題研究敏銳，緊跟社會發(fā)展，緊握時代脈博，研究思路清晰，實(shí)踐意義價值大，建議要凸顯問題內(nèi)容和突出問題解決。
李江源教授肯定課題站位高、內(nèi)容全、框架合理、措施健全，并從問題提出、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、預(yù)期成效等方面進(jìn)行了全面細(xì)致的指導(dǎo)，建議處理好“六類”關(guān)系問題。
孫倩所長肯定了課題的選題方向，針對課題報告中的部分問題進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo)，指出要明確研究目標(biāo)，深挖課題功能和價值，理清研究主題與題目之間的關(guān)系。
李春歌指出課題研究順應(yīng)時代潮流，抓住問題本質(zhì)和要領(lǐng)。希望課題組以教育高質(zhì)量發(fā)展為邏輯起點(diǎn)，規(guī)范文本，突出實(shí)效，處理好范與實(shí)、點(diǎn)與面關(guān)系。
問題探討環(huán)節(jié)，工作室成員——大邑特校校長劉莎、新都特校校長趙曉玲、德陽特校校長吳碧、天府新區(qū)籍田小學(xué)校長助理唐建敏以及天府新區(qū)張梅名師工作室領(lǐng)銜人張梅也紛紛發(fā)言，表示專家的指導(dǎo)答疑解惑、高屋建瓴、受益匪淺，將在領(lǐng)銜人的引導(dǎo)下篤行不怠、實(shí)踐創(chuàng)新、協(xié)同發(fā)展。
最后，工作室領(lǐng)銜人劉小龍校長對專家悉心指導(dǎo)表示感謝，他表示課題組接下來將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會專家指導(dǎo)意見，明確目標(biāo)，完善內(nèi)容，優(yōu)化方案，高質(zhì)量推進(jìn)課題研究和成德眉資特殊教育同城化發(fā)展。
下午，李江源教授作了題為《如何寫好一篇學(xué)術(shù)論文》的專題講座。李教授圍繞什么是學(xué)術(shù)問題、人文科學(xué)的問題來自何方、人文科學(xué)的問題怎樣應(yīng)答、目前人文科學(xué)研究的不足等四個方面展開，他結(jié)合自身的成長經(jīng)歷，旁征博引、幽默風(fēng)趣、富有生活氣息，闡述了新時代教師必備的學(xué)術(shù)技能和人文素養(yǎng)，報告理性、深邃、洞見、深刻、嚴(yán)謹(jǐn)，蘊(yùn)含哲理，發(fā)人深思，回味無窮。
合抱之木，生于毫米;九層之臺，起于累土。工作室成員將以課題研究為契機(jī)，借助工作室平臺，借力專家指導(dǎo)，扎實(shí)有效地做好課題研究，以豐碩的實(shí)踐研究成果助推成德眉資宜特殊教育同城化發(fā)展、高品質(zhì)發(fā)展。（孫林馨 通訊員 徐虹 熊啟焱 陳欣媛）
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