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聚焦“應(yīng)用意識(shí)”培養(yǎng),各校數(shù)學(xué)教師齊聚崇州實(shí)驗(yàn)三小共研討

來(lái)源:崇州市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校   作者:黃小林 通訊員 陳文璇  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2023-05-19

5月17日,崇州市小學(xué)數(shù)學(xué)“應(yīng)用意識(shí)”課題研討?hù)吒叨螐?fù)習(xí)主題研討活動(dòng)在崇州市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)校舉行。崇州市教研室領(lǐng)導(dǎo)、教研員,各學(xué)校數(shù)學(xué)教師代表及崇州實(shí)驗(yàn)三小全體數(shù)學(xué)教師參加了本次活動(dòng)。F2E四川教育在線(xiàn)
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640.jpgF2E四川教育在線(xiàn)

活動(dòng)前,由崇州實(shí)驗(yàn)三小肖芝老師上觀摩課《平面圖形的面積復(fù)習(xí)與應(yīng)用》,本節(jié)課從學(xué)生從面積公式的推導(dǎo)出發(fā),設(shè)計(jì)了師生互動(dòng)、共同整理、知識(shí)延伸等課堂活動(dòng),帶學(xué)生們逐步回顧了平面圖形面積公式,滲透了“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)方法,同時(shí)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),形成知識(shí)體系,促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的完善,提升學(xué)生利用舊知解決新知的能力。F2E四川教育在線(xiàn)
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觀課后,崇州實(shí)驗(yàn)三小研磨團(tuán)隊(duì)代表文婷老師針對(duì)本次觀摩課進(jìn)行發(fā)言,從教材內(nèi)容的選擇與處理、學(xué)情的把控、教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)、學(xué)生的操作、課堂的預(yù)設(shè)與生成、學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)等和現(xiàn)場(chǎng)教師進(jìn)行互動(dòng)交流。F2E四川教育在線(xiàn)
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課例研討結(jié)束后,峨眉三小楊曉蘭老師對(duì)《復(fù)習(xí)課中怎樣設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)》進(jìn)行專(zhuān)題培訓(xùn)。楊老師從研究背景、核心概念、活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則、活動(dòng)設(shè)計(jì)策略四個(gè)方面進(jìn)行闡述,以多個(gè)案例為例,深入淺出,形象具體分析講解。指出在應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)過(guò)程中要用好教材,注意打通知識(shí)的關(guān)聯(lián)、學(xué)科的融合,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力,達(dá)到創(chuàng)新應(yīng)用,應(yīng)用創(chuàng)新。F2E四川教育在線(xiàn)
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崇州市教研員余鳳君老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。希望教師們能將本次活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)實(shí)踐到自己的教學(xué)中,勤耕不輟,守護(hù)自己的教學(xué)激情與理想,盡職盡責(zé),做專(zhuān)業(yè)的老師,做最好的自己。黃小林 通訊員 陳文璇F2E四川教育在線(xiàn)

聚焦“應(yīng)用意識(shí)”培養(yǎng),各校數(shù)學(xué)教師,崇州實(shí)驗(yàn)三小,共研討
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