為貫徹落實(shí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》要求，探索核心素養(yǎng)時(shí)代小學(xué)數(shù)學(xué)試題命制策略，進(jìn)一步提升東部新區(qū)教師的試題命制能力和水平，促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，2023年5月17日，成都東部新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)試卷命制培訓(xùn)活動(dòng)在成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)東部新區(qū)校區(qū)開展。
本次活動(dòng)由成都實(shí)小東部新區(qū)校區(qū)楊麗莎老師主持。成都玉林中學(xué)附屬小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)、四川省國培計(jì)劃(2021)中西部骨干項(xiàng)目?jī)?yōu)秀學(xué)員、高新區(qū)優(yōu)秀青年教師肖雪梅老師，成都高新區(qū)芳草小學(xué)數(shù)學(xué)教師、芳草小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人、智慧課堂工作室領(lǐng)銜人、四川省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師、成都市優(yōu)秀青年教師、成都高新區(qū)優(yōu)秀青年教師肖維肖老師，成都市泡桐樹小學(xué)(天府校區(qū))數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、成都市鄭大明數(shù)學(xué)名師工作室成員、高新區(qū)林方全-曾亮名師工作室成員、高新區(qū)優(yōu)秀青年教師、區(qū)優(yōu)秀班集體指導(dǎo)教師、高新區(qū)骨干教師湯小婷老師，成都東部新區(qū)文化旅游體育局教育處郭時(shí)能老師及各學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教師代表參加會(huì)議。
郭老師對(duì)到場(chǎng)專家表示熱烈歡迎，并鼓勵(lì)在場(chǎng)教師在研究的道路上穩(wěn)步前行。
首先，湯小婷老師帶來了以《按標(biāo)而行，明確工具命制的基石》為題的講座。湯老師從命題研究背景與主張、學(xué)業(yè)質(zhì)量分析與解讀和學(xué)業(yè)水平檢測(cè)工具開發(fā)流程三個(gè)方面進(jìn)行闡述，使老師們對(duì)如何進(jìn)行試題命制前期準(zhǔn)備有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
接著，肖維肖老師為大家?guī)砹恕稑?gòu)建多維細(xì)目表，保障監(jiān)測(cè)科學(xué)有效》的主題培訓(xùn)，詳細(xì)闡述了多維細(xì)目表的設(shè)計(jì)與使用，使老師們收獲頗豐。
最后，肖雪梅老師以《科學(xué)命題，以評(píng)促教》為題，向老師們?cè)敿?xì)介紹了試題的命制原則、教材分析內(nèi)容、命題設(shè)計(jì)流程以及結(jié)果分析框架，使老師們認(rèn)識(shí)到后續(xù)的反思改進(jìn)與命制的過程同樣重要。
試題命制研究是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，老師們將把本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的新思想、新方法、新理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。期待老師們能對(duì)核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)試題命制改革的認(rèn)識(shí)，不斷理解、不斷深化、不斷成長(zhǎng)，并在今后的教學(xué)當(dāng)中繼續(xù)研究。（黃小林 通訊員 邢茜茜）
成都實(shí)小東部新區(qū)校區(qū),命題培訓(xùn)拓思路,名師引領(lǐng)明方向
