今秋九月，因為疫情大家延期開學居家防疫。根據(jù)《成都市教育局關于做好2022年秋季學期中小學(幼兒園)開學工作的通知》和新區(qū)社事局相關工作要求，如何開展好幼兒園線上育兒指導和優(yōu)秀資源推送是各園所需要研究和解決的問題。
天中集團學前部以“十四五”期間推動基礎教育信息化和資源數(shù)字化的戰(zhàn)略行動為指引，匯聚公民辦16所幼兒園的集體智慧，以“完善機制提升質(zhì)量、協(xié)同教研整合資源、共同審議凸顯專業(yè)”為主要思路，由學前部教師指導成長組和課程建設聯(lián)動組牽頭，以集團八個名師工作室為實施基地，以信息化技術為平臺，持續(xù)開展集團內(nèi)公民辦幼兒園數(shù)字化優(yōu)質(zhì)教育資源庫的共建共享工作。
天中集團學前部期望在建中用、用中建的過程中，為家長提供高質(zhì)量的育兒指導，給予幼兒快樂且有意義的居家生活，鍛造一支信息化技術精湛且面對疫情敢于挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的學習型教師隊伍。
集團數(shù)字化教育資源庫建設主要基于兩條路徑：一是課程建設聯(lián)動組組織開發(fā)、挖掘園所優(yōu)質(zhì)課程資源；二是基于官方教育平臺進行二次開發(fā)運用。在資源的來源上體現(xiàn)立德樹人和以幼兒發(fā)展為中心的思想。
教師指導成長組以審議機制的建設作為資源準入的關口，以集團工作室領銜人整合各園骨干教師力量，通過審議“目標”保證了資源的五育融合和促進幼兒全面發(fā)展，通過審議“內(nèi)容”保證了資源的科學適宜、貼合年齡和寓教于樂，通過審議“形式”保證了資源的多樣化、可操作性、親子互動性和生活化。
以問卷調(diào)查和家長訪談作為動態(tài)調(diào)整機制的基礎，了解家長對于推送時間、指導內(nèi)容、指導難點等方面的需要，細化和優(yōu)化資源推送的時間安排、家長指導的重點和難點等，以提高資源運用的針對性和有效性。
整合力量和資源，發(fā)揮教研專業(yè)性，天中集團學前部數(shù)字化教育資源庫的建設、優(yōu)化和運用，實現(xiàn)了集團內(nèi)園所在疫情背景下課程開發(fā)和質(zhì)量提升的共建共享，形成了集團數(shù)字化教育資源的開發(fā)、挖掘和運用的平臺建設與流程管理，深化了協(xié)同教研、共同審議促進質(zhì)量保障的機制革新，推進了集團內(nèi)教師間的協(xié)作互助和專業(yè)提升。
天中集團學前部將在省級教育綜合改革試驗區(qū)的持續(xù)深化建設中，在新區(qū)社事局的全面領導、天府中學集團的專業(yè)引領下，以優(yōu)質(zhì)均衡、“幼有優(yōu)育”為目標，不斷創(chuàng)新、實踐，做“推動高質(zhì)量發(fā)展”的答卷人。（孫林馨）
四川天府新區(qū)第一幼兒園,共建共享數(shù)字化資源庫
