在生活中,我們要與各種各樣的圖形打交道。三角形的紅領(lǐng)巾、長(zhǎng)方形的操場(chǎng)、圓形的碗……圖形,無(wú)處不在。為了了解身邊奇妙的各種圖形,成都市金沙小學(xué)六年級(jí)一班的同學(xué)們近期就圓柱體的形態(tài)與體積的關(guān)系,進(jìn)行了一次實(shí)踐探究。
課堂上,同學(xué)們將兩張A4紙卷成圓柱,得到了高瘦和矮胖兩種類型的圓柱。同時(shí)他們開(kāi)始猜想,哪種圓柱的體積會(huì)更大呢?經(jīng)過(guò)小組合作測(cè)量與計(jì)算,同學(xué)們得出了結(jié)論——矮胖型的圓柱體積更大。
為了驗(yàn)證這個(gè)想法,同學(xué)們又拿出了兩張A4紙裁剪成兩半,一張橫著裁,一張豎著裁。然后拼接成兩張更長(zhǎng)的紙,再次卷成兩個(gè)圓柱。緊接著,同學(xué)們將4個(gè)圓柱進(jìn)行編號(hào),并按從矮到高依次排序,計(jì)算它們的體積。最終孩子們發(fā)現(xiàn),這些圓柱的側(cè)面積相同,底面積越大,高度越低的圓柱,體積越大。
在這一次的實(shí)踐活動(dòng)中,同學(xué)們不僅完整體驗(yàn)了“提出問(wèn)題——猜想——驗(yàn)證——得出結(jié)論”的過(guò)程,同時(shí)收獲了有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)。希望這次的活動(dòng)能夠在他們的心里埋下一顆探索求真的種子,在以后的學(xué)習(xí)生活中,時(shí)時(shí)刻刻保持著一顆好奇心。(賴波 通訊員 劉宇萌)
圖形大揭秘,金沙小學(xué),六年級(jí)一班學(xué)子,探究圓柱體積