為了不斷提升幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)，夯實教師的專業(yè)能力。4月，成都市雙流區(qū)通江幼兒園開展各類專業(yè)培訓，以多種形式的培訓活動賦能教師專業(yè)成長。
專家引領 助力成長
《幼兒園主題活動常見問題與思考》
為進一步貫徹實施《幼兒園工作規(guī)程》，有效落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的理念，4月13日，成都市雙流區(qū)通江幼兒園邀請蒲江幼兒園北街幼兒園的何濤老師開展了主題為《幼兒園主題活動常見問題與思考》的培訓。何老師圍繞“幼兒園主題活動常見的問題與思考”展開交流與分享。
《兒童視角下的真游戲》
4月14日，通江幼兒園教師進行了《兒童視角下的真游戲》線上培訓學習。此次線上培訓為四川師范大學教科院教授、博士生導師鄢超云教授及各園園長，共同圍繞“觀察·記錄·解讀：兒童視角下的真游戲”為主題進行研討。
互學互培 幸福成長
《走進游戲，關注發(fā)展》
游戲做作為幼兒園最經(jīng)常、最適宜和最必須的基本活動，是促進幼兒發(fā)展的有效路徑，也是關注幼兒發(fā)展的重要方法。為進一步提升教師觀察與解讀游戲的能力，4月11日，周莉園長從游戲的價值和意義、游戲的特征及類型和游戲指導及評價三個方面開展了培訓研討活動。
《建構游戲的環(huán)境創(chuàng)設與材料投放》
為更好地引導幼兒在建構活動中樂于建構、主動探索、快樂游戲，提升幼兒建構與創(chuàng)造性水平，促進幼兒個性全面發(fā)展。4月19日，通江幼兒園保教主任彭婉蒂開展了主題為《建構游戲的環(huán)境創(chuàng)設與材料投放》的培訓。
《區(qū)域材料的投放策略》
區(qū)域游戲是最受幼兒喜歡的活動，為加強教師對區(qū)域游戲的研究，探索區(qū)域材料的層次性投放策略。4月20日，通江幼兒園開展了主題為《區(qū)域材料的投放策略》的教研活動，從了解幼兒年齡特點、材料設計的原則、材料投放的層次性策略、材料投放的動態(tài)管理策略等四方面進行分享，來解決老師們提出的共性問題。
《種子教師訓練營》二次培訓
為充分發(fā)揮教師外出學習的實效性和輻射帶動作用，開闊全園教師的視野，實現(xiàn)“一人學習，眾人受益、共同成長”的學習效果，達到資源共享、共同提高的目的。4月24日，王麗麗老師分享了主題為《種子教師訓練營》的二次培訓。
共研互學 持續(xù)成長
《班級個別化材料的設計與投放》
為了優(yōu)化班級個別化學習材料投放，關注幼兒學習興趣和品質，提高教師的個別化材料設計能力，最大程度挖掘個別化學習的教育價值。4月20日，通江幼兒園開展了個別化投放材料交流研討。（江蕾 通訊員 黃鑫垚）
成都市雙流區(qū)通江幼兒園
