在“新方案”“新課程”的背景下，隨著核心素養(yǎng)的逐步深化，為促進學生的全面發(fā)展，大單元學歷案的理念應運而生。4月22日上午，山西省運城市鹽湖區(qū)教育同仁一行50多人，在溫江區(qū)教育科學研究院張周主任的陪同下，來到成都市溫江區(qū)光華實驗小學校進行大單元學歷案的交流學習。
迎接嘉賓
光華實小校長、黨支部書記周麗帶領學校行政團隊到校門口迎接，對遠道而來的教育同行們表示熱烈的歡迎。山西教育同仁走進校園，當他們發(fā)現(xiàn)天府文化長廊的展板上，貼滿了小朋友們在學校讀書節(jié)活動中獨立創(chuàng)編的詩歌、小報時，紛紛駐足欣賞并高度贊揚。
參觀校園
隨后，周麗校長為山西同仁們介紹了學校“生命教育·至美主張·麥芒文化”的校園文化理念，教師發(fā)展中心黃可主任帶領大家一起參觀了時光樹、國學講堂、國際化連廊、俟實圖書館、布藝陶苑等校園文化景點。老師們對學校一墻一室，一草一木所綻放出的育人光華和至美追求留下了深刻的印象。
課例觀摩
接下來，山西同仁們兵分兩路走進英語組和三年級語文組的大單元學歷案“三段式”教研展評活動。
三年級語文組——《這樣想象很有趣》
首先，楊悅老師從大單元設計依據(jù)出發(fā)，從課標解讀、教材解讀、學情明晰等方面對大單元設計說明展開課前陳述。然后，易維老師和三年級八班的孩子們呈現(xiàn)了一堂新穎靈動的課堂《這樣想象很有趣》。最后，譚玉婷老師圍繞在新課標導向下的大單元教學理念進行了反思。
英語組——Numbers are useful
英語組李雪珂老師從大單元學歷案的設計理念，統(tǒng)整單元目標，細化課時目標及研究過程等方面進行了詳細地陳述和分享。然后，莊迪老師和三年級7班的孩子們帶來了一堂精彩紛呈的Numbers語篇課。最后，劉睿老師圍繞如何在主題意義引領下研讀小學英語語篇，結合現(xiàn)場教學，從把握語篇主題意義，定位語篇學習目標，推進語篇教學進程，反思及建議，進行了有效的總結和反思。
課后研討
課后，大家圍繞大單元學歷案設計、課例呈現(xiàn)展開了深入交流。山西的同仁們對兩場“三段式”展評活動提出了許多寶貴的意見和建議，并分享了對大單元學歷案的理解與本次參觀學習的收獲。他們表示，光華實小在大單元學歷案的研究與實踐給了他們更多的啟發(fā)和動力，增強了他們對大單元學歷案實踐的信心。
專題分享
最后，在錄播教室，副校長盧楊為山西的同仁們作了《當“思·享”課堂遇上學歷案》的專題匯報。他從初識光華、再鑒“思·享”、走進學歷案三個方面簡略介紹了校園文化和學校思維分享的課堂主張，詳細介紹了學校“463”校本推進學歷案課堂變革的策略。
相信通過本次交流與互助，兩地老師都將在大單元學歷案的教與研、學與思的道路上繼續(xù)躬身實踐。他們將繼續(xù)立足于學生立場，切實把“雙新”的要求落實到課堂教學實踐中，讓課堂教學真正走向高質(zhì)量。（張紅）
聚焦大單元,光華實小,山西教育同仁,共研學歷案
