為助力教師更新教學(xué)觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，提高校本研究能力，本學(xué)期，成都師范學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校特開展了以“學(xué)習(xí)新課標(biāo) 踐行新課堂”為主題的“青藍(lán)杯”三段式課例展評(píng)活動(dòng)。
第八周，該校三年級(jí)語文、五年級(jí)數(shù)學(xué)、體育三個(gè)教研組進(jìn)行了“青藍(lán)杯”課例展評(píng)。
課前陳述篇
三個(gè)教研組分別從選題緣由、研究現(xiàn)狀、研究工具、研究策略等多維度地進(jìn)行了課前陳述。
三年級(jí)語文教師劉麗《小學(xué)語文中段課堂讀寫結(jié)合的方法與途徑研究》
五年級(jí)數(shù)學(xué)教師劉佳卓《解決問題中數(shù)學(xué)語言的轉(zhuǎn)譯》
體育教師黃丹《學(xué)歷案之評(píng)價(jià)任務(wù)促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成的有效研究》
課例展示篇
課前陳述后，緊接著是各教研組基于本組的研究主題開展的課例展示。
三年級(jí)語文李巧林老師執(zhí)教《海底世界》
五年級(jí)數(shù)學(xué)劉丹老師執(zhí)教《相遇問題》
體育張杰老師執(zhí)教《小籃球——原地運(yùn)球后原地體前高低運(yùn)球》
課后反思篇
通過前期的研究及課堂的實(shí)施，各教研組就課堂中收集的數(shù)據(jù)、證據(jù)，得出的合理推論，形成的有效策略及課堂實(shí)施引發(fā)的更加深入的思考進(jìn)行課后反思。
三年級(jí)語文余嬌
五年級(jí)數(shù)學(xué)周琳琳
體育陳潔
評(píng)委點(diǎn)評(píng)
最后，各學(xué)科評(píng)委代表進(jìn)行了活動(dòng)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，充分肯定了各教研組深入扎實(shí)的研究過程，就存在的問題也提出了合理建議及希望。
青年是未來的希望，培養(yǎng)青年教師是學(xué)校的重要任務(wù)，學(xué)校以新課標(biāo)為引領(lǐng)，對(duì)青年教師的培養(yǎng)提出了明確的方向，經(jīng)過這一次賽課，青年教師在備課、上課、練習(xí)、反饋等環(huán)節(jié)中，做到了有的放矢，在實(shí)踐中打磨自己的專業(yè)、積累豐厚的經(jīng)驗(yàn)，爭取更快成長起來，成為教育事業(yè)的火炬?zhèn)鬟f手。（張紅）
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