為創(chuàng)建校際交流平臺(tái)，增強(qiáng)教師教學(xué)研究意識(shí)，順應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展趨勢(shì)，4月7日上午，云龍東街幼兒園與天府三中附小課題聯(lián)合教研活動(dòng)順利舉行。高小蘭校長(zhǎng)帶領(lǐng)天府三中附小教師管理中心、學(xué)生發(fā)展中心、校務(wù)中心老師以及班主任代表參與本次活動(dòng)。
漫步校園，感受美好
云龍東街幼兒園陳園長(zhǎng)及老師們對(duì)學(xué)校進(jìn)行了參觀，高小蘭校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的櫻桃園、教學(xué)樓、操場(chǎng)、攀巖墻、紅領(lǐng)巾繪本館逐一進(jìn)行了介紹，整潔優(yōu)美的校園、濃郁的校園文化、先進(jìn)的硬件設(shè)施以及鮮明的辦學(xué)理念給陳園長(zhǎng)一行留下了深刻的印象。
熱烈研討，明確方向
活動(dòng)開始，高小蘭校長(zhǎng)誠(chéng)摯地歡迎陳園長(zhǎng)及老師們的到來，并表示本次合作對(duì)幼小銜接工作的開展有重大意義，其目的是為幫助幼兒園的小朋友們順利過渡到小學(xué)生活做好充分準(zhǔn)備。
陳園長(zhǎng)通過幼兒園的實(shí)際案例，分析了當(dāng)前家長(zhǎng)的教育現(xiàn)狀，表明希望能通過轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念讓孩子自然銜接。高小蘭校長(zhǎng)也表示希望能找到兩所學(xué)校的契合點(diǎn)，讓家長(zhǎng)了解小學(xué)校園生活。雙方通過熱烈討論交流，確立課題為“家庭教育能力提升”方向。
深入完善，展望未來
確定了課題的研究方向，雙方又基于對(duì)目前“幼小銜接”階段家長(zhǎng)的焦慮問題，確定了課題的入手點(diǎn)以及呈現(xiàn)形式，并將關(guān)鍵詞進(jìn)一步完善為“心理健康教育方向的家長(zhǎng)課程”，從家長(zhǎng)課程的課程內(nèi)容、課程方式、課程目標(biāo)等方面為課題研究指明方向。高小蘭校長(zhǎng)表示希望通過這個(gè)課題讓家長(zhǎng)受益，讓學(xué)生成長(zhǎng)。陳園長(zhǎng)也表示這個(gè)課題有很大的實(shí)際價(jià)值，相信可以為老師、學(xué)生、家長(zhǎng)帶來更多成長(zhǎng)的契機(jī)，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
此次教研活動(dòng)，深入建設(shè)了幼兒園與小學(xué)聯(lián)合教研制度，通過雙方深入交流，以課題為著力點(diǎn)，攜手做好幼小銜接工作，轉(zhuǎn)變老師們的教育理念和教育行為，共同構(gòu)建科學(xué)銜接的教育生態(tài)。（黃小林 通訊員 何靜 賴紅玉）
天府三中附小,課題研討促成長(zhǎng),聯(lián)合教研共進(jìn)步,云龍東街幼兒園
