為幫助大班的孩子們?nèi)�、直觀地了解小學的學習生活與環(huán)境，為進小學做好身心準備，成都市雙流區(qū)怡心第六幼兒園攜手成都市雙流區(qū)教科院附屬學校于2023年3月31日開展了以“幼小科學銜接，賦能家園成長”為主題的參觀學習活動。
未曾謀面 無限暢想
小學討論進行時
繪出心中的小學
構(gòu)建心中最美小學
通過討論、繪畫、構(gòu)建，有的孩子對小學充滿了期待，也有孩子對小學充滿了“排斥”。
從幼兒園升入小學，孩子們在環(huán)境和社會角色中轉(zhuǎn)變，這是孩子們成長過程中的一個重要轉(zhuǎn)折，面對即將到來的小學生活，他們也會出現(xiàn)一些情緒上的變化，所以爸爸媽媽們要正確對待他們的情緒，幼兒園也將和家長們一起為他們解“憂”。
關(guān)于小學我想知道
為了更深入地了解小學，孩子們不僅通過各種方式進行記錄，還搖身一變成“六幼小記者”，穿梭在幼兒園的各個地方，采訪園長媽媽、班級老師、保安叔叔等，詢問大家了解的小學是什么樣的。
快樂啟程 深度體驗
小學到底長什么樣？帶著憧憬、期待和疑問，怡心六幼的孩子們終于踏上了探秘小學生活之旅。
抵達成都市雙流區(qū)教科院附屬學校，眼前是寬敞美麗的大門、高大明亮的教學樓、優(yōu)美整潔的校園環(huán)境……一雙雙發(fā)光的眼睛、一張張興奮的笑臉，都流露出他們對小學生活的好奇和向往，周圍的一切都在深深地吸引著他們。
怡心六幼的孩子們在雙流區(qū)教科院李悅老師的帶領(lǐng)下認識了五美海豚寶寶：心靈美、智慧美、運動美、藝術(shù)美、勞動美，知道了雙流區(qū)教科院附校“以美育人，以美化人”的教學理念。
孩子們第一次體驗成為一名“小學生”，參觀著雙流區(qū)教科院附校充滿童趣的各個角落，明亮的共享閱讀中心、充滿希望的理想林、溫馨的心燭小屋、形式多樣的功能室……都留下了他們探索的身影。
最后，怡心六幼的孩子們和雙流區(qū)教科院附校的哥哥姐姐們齊聚閱讀共享中心，向哥哥姐姐們學習小學生需要遵守的規(guī)則。
孩子們從自身的疑惑提問，尋找幼兒園與小學的差異，通過哥哥姐姐們的答疑解惑，切實為他們搭建差異之間的臺階，緩解幼小銜接之間的坡度，為孩子們創(chuàng)造小步遞進式的爬梯機會。
通過此次參觀小學的活動，孩子們放下了自己心中的顧慮與擔憂，并在心里種下了對小學生活期盼的種子。期待著，在不久的將來，他們也會邁著自信、從容的步伐，走進小學，成為一名真正的小學生，開啟新的學習之旅。（江蕾）
解開幼兒心中疑惑,怡心六幼,探秘小學生活
